人教版高中一年级（高一）语文选修：中国古代诗歌散文欣赏梦游天姥吟留别／李白_课件3.pptVIP

列缺霹雳 金银台 梦中仙境 梦醒了 ！ 天姥银华  理清文章思路： 文中写梦游是从哪里开始，又到何处结束的？用简洁的文字概括出来。 明确：“我欲因之梦吴越”……“仙之人兮列如麻”。 梦前——梦中——梦醒 入梦 醒觉 梦境 飞度 长嗟 月夜 清晨 白昼 黄昏 所见所闻所行 所见所闻 所见 所闻 所见所闻 清幽 雄伟 秀美 神异 （承上启下） 梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 思考： 为何从“瀛洲”谈起？ 天姥山的特点是什么？ 怎么体现？有何作用？ 使用什么写作和修辞手法？ 东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲 1、把神山和天姥山并提，起陪衬作用，表现天姥山的神奇色彩，是诗 “神”的特色凸显而出。 2、天姥山的特点：高大、巍峨 先用天相比，又用高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比。 作用 ：1、天姥山的雄峻巍峨，2、增添了天姥山的神话色彩，3、勾起游览愿望。 3、写作手法：比较、衬托 修辞手法：夸张 极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想做好准备。?第一段??入梦之由——瀛洲难求，天姥可睹。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪