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青岛版小学四年级下册科学教案 　?????? 第一单元 热胀冷缩 　??????????? 　1 温度计的秘密 教学目的 　1?知道温度表示物体的冷热程度 　2.知道摄氏温度的规定，表示符号及读法，常识性了解热力学温度和摄氏温度的关系。 　3?知道液体温度计的构造、工作原理。 　4.会使用液体温度计测量水的温度。通过并进式实验，培养学生观察和实验的能力。 教学重点 ：温度的概念，摄氏温度、液体温度计的构造及正确使用。 　教学过程 1?引入新课 　　同学们听今天的天气预报了吗？谁能告诉我今天的气 　　播音员是怎么说的？ 　　气温高说明什么？气温低又说明什么？ 　气温高低表示天气的冷热程度，我们把物体的冷热程度叫做温度。 　炉子上烧着一壶水，当水“开”了的时候，水温是多少？ 　随着温度的变化，水可以结成冰；从液态变成固态．固态的冰又可变成液态的水，液态的水又可变成气态的水蒸气．这些与温度有关的现象叫热现象．在这一章我们将研究这一类现象． 　2．新课教学 　［板书]物体的冷热程度叫温度． ［实验1」每位同学桌上备有大约OC、25C和50C的三杯水．请同学们按书第36页图41的方法进行实验．将左、右两手食指分别放入冷水和热水中，然后先把左手食指放入温水中，再把右手食指放入温水中． 　．测量温度的仪器叫温度计．今天我们将学习温度计和它的使用方法． 　1．实验用温度计 　　　请同学们拿起桌上的