研究性学习学生活动手册-温州第二十二中学.DOCVIP

PAGE PAGE 9 温州市第二十二中学 研究性学习学生活动手册 表一：我和我的成员 本组成员名单： CEO： 我的责任： 指导教师： 我的目标： 表二：个人活动实录（个人活动记录） 活动日期 活动地点 活动内容 合作伙伴 完成任务情况 问题与思考 组长意见 指导教师意见 表三活动记录：我的课题（课题生成记录） 课题名称 选择或淘汰的理由 主题 记录 后记 小组或教师意见 表四：科学研究方法获取记录 科学研究方法的名称，（如文献资料法、观察法、实验法、经验总结法、个案观察法、调查法、访谈法等） 获取的方法（多选）：（）实践探索（）走班制（）理论学习（）师生交流（）其它 获取过程 表五：我的研究计划 姓名 指导师 班级 课题名称 工作目标与工作意义说明 工作计划设计 阶段 时间、地点 主要任务 工作成效 1）活动使用的方法_________________如文献资料法、观察法、实验法、经验总结法、个案观察法、调查法、访谈法等。 2）活动所需要的条件： 图书资料如________________ 实验设备如________________ 交通工具如________________ 计算机上网如______________ 其 它________________ 3）我的想法： 表六：我的问卷设计计划 问卷调查目的： 问卷调查对象： 问卷调查范围： 问卷调查时间： 我提出的建设性意见： 我设计的内容或调查题目： 我采用的调查方法： 表七：实践活动记录表 活动时间：______年__月__日____时至______年__月__日____时 活动方式如实验、访谈、观察、调查等： 活动地点： 参加人员： 过程记录： 主要收获： 有关专家签名： 表八：文献资料检索记录表 资料名称： 资料来源： 收集的主要内容： 资料名称： 资料来源： 收集的主要内容： 资料名称： 资料来源： 收集的主要内容： 资料名称： 资料来源： 收集的主要内容： 资料名称： 资料来源： 收集的主要内容： 表九：交流记录表 交流对象及方式： 交流时间：______年__月__日____时 地点： 交流主题： 内容记录： 表十：中期小结 前一时期工作成效： 前一时期工作中的不足： 下一阶段工作思路： 指导教师建议： 表十一：终期总结 报告名称： 完成时间：______年__月__日____时 我完成的主要工作： 我取得的成果（成果、支撑主要成果的依据和依据的主要来源）： 我取得的成果的原始材料： 活动记录表___份，访谈表___份，实验表____份，交流记录表___份，调查表___份。 其它原始材料： 课题实物成果：如制作的图片、模型、照片、实物样本、音像资料等 编号 名称 制作者 内容 功能 展示材料展板网页： 功能的简单介绍： 表十二：学习心得 表十三：综合评价表 课题题目： 班级 学生 日期：______年__月__日 自我评价： 签 名：________ CEO评价： 签 名：________ 组内评价： 组长签名：________ 指导师评价： 指导师签名：________ 表十四：我的学习评定 姓名 班级 分工 研究课题 自己完成情况 评价内容提要 自评 小组评议 1、学习态度和遵守纪律情况 2、发现问题解决问题能力 3、完成分工工作情况 4、与他人合作工作情况 5、创新能力 6、运用科学方法进行研究能力 7、活动中是否能积极表达和交流 8、学习资料的整理和积累 9、利用现代信息技术进行研究能力 合计 总评 学校学术委员会签字 说明 1、评价等第为：优、良、合格、不合格。 2、总评由学校学术委员会提出。 表十五：开题报告 课题名称 指导师： 班级： 课题组成员 组长： 主导课程 相关课程 课题的提出： 课题研究的目的和意义： 课题研究的主要内容： 课题研究的方法：如实地调查法，谈话采访法、资料搜集法、分工协作法。 活动计划：1）任务分工： 2）活动步骤： 阶段 时间（周） 主要任务 阶段目标 3）计划访问的专家： 4）活动所需要条件：其他，需要校计算机房上网查询资料 课题成果的表达形式：如调研报告，PPT课件，学生小论文。 指导师评价：等第A(90) B(70-89) C(70以下) 表十六：开题报告评价表 评价内容 分值 分数 等第A(90) B(70-89) C(70以下) 现实性 20 科学性 30 创新性 10 可操作性 30 报告与答辩 10 表十七：研究性学习成果评分标准 评价要点 具体内容 分值 1、开题报告 （1）开题目的明确、逻辑严密； （2）方案详细、可操作性较强； （