自贡部分中小学开展四川传统音乐课程教育现状的-成都师范学院.PDFVIP

第30卷 第12期 成都师范学院学报 2014年12月 Vol.30 JOURNAL OF C ENGDU NORMAL UNIVERSITY Dec.2014 自贡市部分中、小学开展四川传统音乐课程 教育现状的调研报告 1 2 1 1 岳圣东 ，杨 玲 ，刘晓莉 ，赵 波 * （1.成都师范学院音乐系，成都 611130；2.乐山师范学院音乐学院，四川 乐山 614000） 摘 要：本文通过对四川省自贡市部分中小学开展四川传统音乐课程教育状况的调研，探讨、分析了当下在省 内学校基础教育阶段的音乐课堂上开设四川传统音乐课程所存在的问题和不足，并在此基础上提出了自己的意见 和建议，以期推动本土传统音乐课程教育的实行。 关键词：传统音乐；课程教育；调查研究 doi：10.3969/j.issn.2095-5642.2014.012.099 中图分类号：G526.5 文献标志码：A 文章编号：2095-5642（2014 ）12-0099-04 一、调查目的 优秀传统文化的推广和普及已经达成了共识。教育 自19世纪末清政府推行新政以来，百余年间， 部部长袁贵仁同志在2014 年全国教育工作会议上 我国学校音乐教育基础课程的理论与实践深受欧洲 的讲话中也提到，要出台《完善中华优秀传统文化 音乐中心论思想体系的影响，使得传统音乐在我国 教育指导纲要》，引导地方院校充分发掘地方传统 学校音乐教育体系中基本被忽略，形成了学校音乐 艺术资源，因地制宜，提高科学研究水平和社会服务 教育“全盘西化”的局面，造成大多数国民在民族优 ［2］然而，在学校基础音乐教育这个层面上情 能力。 秀传统音乐文化价值认识上的缺失。近年来，教育 况到底怎么样呢？中、小学生对本土传统音乐接受 部制定的音乐新课程标准明确提出要将我国各民族 和了解的程度究竟如何呢？就这些当下值得关注的 优秀的传统音乐作为学校音乐课上重要的教学内 问题而言，在四川省内还缺乏相对具体的调查研究。 容，弘扬民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文 适逢“国培计划（2013）”四川省农村中小学音 化，增强民族意识和爱国主义情操。与此同时，新课 乐骨干教师置换脱产研修项目落户成都师范学院， 标也提到了音乐对于文化传承的价值，指出音乐是 在“影子教师”实践阶段的教学指导与调研实施过 人类文化传承的重要载体，要求学生学习中国传统 程中，成都师范学院音乐系专业教师有机会到四川 音乐，热爱祖国的音乐文化，了解民族传统音乐传播 省自贡市国培计划音乐专业对口顶岗支教初、高中 所产生的强大凝聚力，从而在培养学生爱国主义情 培训学员跟岗研修基点校与部分一线教师和学生开 怀的同时拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音 展实地调查与教学交流活动。为了解传统音乐教育 乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、 在四川省自贡市部分中小学生中的实施状况，调研 ［1］ 尊重和热爱。 小组一行7人在自贡市部分中小学校共发放调查问 中共十七届六中全会审议通过“中共中央关于 卷400余份，尝试在进行调查的基础之上对中小学 深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣 音乐课堂上开展四川传统音