人教版小学六年级数学下册图形的放大与缩小.pptVIP

* * 你们见过这些现象吗， 发现了什么？ 你好棒! 你好棒! 例4:按2:1画出下面三处图形放大后的图形。 想一想:按2:1放大是什么意思? 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。 上面的正方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的正方形的边长要画( )格。 放大到原来的2倍 6 上面的长方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的长方形的宽要画( )格,长要画( )格。 放大到原来的2倍 6 12 上面的三角形按2:1放大, 放大后所画的三角形的一条直角边要画( )格,另一条直角边画( )格。 6 12 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢? 三角形的斜边的长也是原来的2倍。 观察一下，放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长，面积、什么变了？什么没变？ 图形的形状没变；内角没变。 图形变大了（边长、周长、面积都变大了） 如果把放大后的三个图形的各边按 1 : 3 缩小，图形又发生了什么变化?画画看。 12 6 12 6 6 6 1 : 3 12 6 12 6 6 6 2 2 4 2 4 2 观察一下，缩小后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，面积，什么变了？什么没变？ 图形的形状没