初中教师校本培训工作总结及汇总.doc

初中教师校本培训工作总结及汇总 这一学期以来，我校校本培训工作能认真落实教育局 有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校 本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律, 掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践 能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按 需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化 管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一 年来的主要工作总结如下： 一、 更新理念，明确目标。 我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务, 充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构， 转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了 更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思 路，在开学初特制定教师校本培训工作计划，在计划中规 定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。 学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组, 确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、 狠抓常规，注重落实。 为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必 须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为 了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集 中研讨和培训初中教师校本培训工作总结及汇总。教研组 每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了 “三定” 和“三查即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人, 培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的 严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的 需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培 训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的 东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为 了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级 组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备 课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入 各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。本学期 已组织教学常规检查2 已组织教学常规检查2次, 并将检查结果在教师例会进行 通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施初中 教师校本培训工作总结及汇总O 三、强化管理，创新模式。 教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主 题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十 分关键。本学期突出以下培训重点: 一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不 断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。 为此，我们每个教育工 都必须认真扎实地学好新课改 理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教 学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的 教学方式初中教师校本培训工作总结及汇总。 二是突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师 的素质，本学期我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字 的各种理论的同时，要求全体教师在上学期着重培训教师 的软笔字，规定每位教师写足两本大楷本，并在上学期和 本学期学习硬笔书法，X月份学习书写粉笔字，通过一学年 的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。 三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式 “走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界, 树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培 训外。同时学校多方创造机会，让教师多接触、多学习。 岭头中学 1234 x教师培训对于提高教师队伍整体素质、促进教师个性 发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有 重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思 准、宫超、潘秀翠三位新教师的20xx-20xx年度校本培训， 取得预期的效果，现总结如下： 一、建立完善的校本培训机制 为了加快新教师成长，我校建立以下四个方面培养机 制： 科学培养机制-一构建符合新教师成长规律的培养机制。 正确的导向机制一树立正确的价值观，形成良好了的 集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好 氛围，制定学校新教师培训规划和培训制度等，为新教师 创造一个良好的学习氛围。 有效的激励机制，激发、调动新教师的内在驱动力， 开发新教师的潜力，增强新教师的自我发展能力。 合理的保障机制，为新教师的成长提供信息、时间和 物质条件，帮助新教师解决实际困难，使其全身心投入到 校本培训之中。 二、组建校本培训资源 首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干 教师的“传、帮、带”，指导新教师成长。其次借用了校外 培训资源，让新教师走出校门，充分参加区教育科研活动, 进行提高。 1234三、加强了对校本培训效果的评价 我校教导处对新教师的发展进行了全面评价和针对新 教师发展阶段进行了全程评价。 首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价， 认真贯彻《教育法》、《教师法