2017年.2第二学期园务工作计划.doc

WORD整理版 范文范例 参考指导 2016-2017学年第二学期园务工作计划 一、指导思想： 　　新学期我园将以《幼儿园指导纲要》为依据，深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以提升学园教育为宗旨，牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，以共同促进为提升老师自身素质，更进一步抓好幼儿园保教工作。做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。 二、工作目标 加强园本内涵建设，大力提高教育实力。 三、工作宗旨 重细节、讲实效、看长远。 四、工作要求 务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。 五、主要内容与措施 （一）园务管理： 1、办园思想： 依法治园。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、教师成长、幼儿园发展为出发点，幼儿园倡导创造性、能动性、开拓性与工作成果的关系。 2、管理方式： 以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。 3、班子建设： 注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。 4、后勤队伍： 充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。 5、家长工作： 宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。 （二）教育教学活动： 1、教学工作方面： 本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。教研组着力组织教师进行课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；注重加强年级组团队工作效益，提高团队合作效能。要充分发扬年级组小团体的智慧，形成学习型、研究型教师群，分工合作，优势互补，建设成教师成长的第一平台。 继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各自的目标奋进。通过各种教科研活动，锻炼培养一批教有所长、教有所特的学者型人才，在各级各类比赛中露头角。开展以提高教师集体教学活动水平为宗旨的教学比赛，促进全体教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量。在教学上着重开发幼儿发散性的思维，以提高幼儿想象能力、思维能力、观察能力和语言的表达能力。在新的教育理念引导下，本学期要请督学专家来我园进行讲座实实在在地对教师进行专业指导。 2、科研工作： 本学期课题研究工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。幼儿园小课题研究要进一步整理，集中力量，做到课题有实效能结果。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。 3、交流工作： 提高幼儿园管理透明度，增强班际教学交流。倡导教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择改为自己教学所用。 4、幼儿发展： 培养幼儿自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言教育的培养目标。创造性地实践“幼儿语言教育活动化”，创新幼儿活动内容，不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。重点提高幼儿语言交往能力，创造性地设计一些语言交往活动。 （三）教师队伍培养： 1、师资建设： 通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，提升教师与家长沟通交往的技巧。 2、期初组织老师深入学习《幼儿园环境设置》和《幼儿园工作计划》《幼儿园美术教学法》及《倡导师德师风》等，以全面提高教师理论素质的实际应用能力。鼓励教师利用休假参加继续教育及提升学历的进修。通过美术课题教研活动及师徒结对