国内外专科护士发展概况.pptVIP

* 美国史专科护士发展最早、最快的国家，护理专科化已发展几十年。早在1910年就提出培养在临床某一专科或专病领域具 有较高理论水平和实践技能的高级专科护理人才， 护士像医生一样能领取执照单独离开医院开展护理业务。 * * BROWN报告指出护理教育由学术机构提供，单独预算，护士学校应该分类，得到审核认证；支持研究生层次的专科化教育。关于护理专科化的问题也随着护理教育标准化和高等护理教育的发展而发展。 * * CNS的发展起因于医学专科化，仅接受普通护理教育的护士难以适应复杂的医疗保健环境，护理必须象医学一样发展专一的知识和技能才能保持自身的重要地位。 nurse-clinician应该具有高级理论知识和临床实践技能并能够在专科领域中表现出高水平的临床判断能力和护理能力。“CNS”一词源于美国，1900年，AJN的一篇“Specialties in Nursing”首先提出了专科护士的概念，成为“Clinical Nurse Specialist”的雏形。1938 年由美国纽约的Columbia 大学教师学院首次提出CNS 这一术语。1943 年Reiter 提出了临床护理教师(nurse clinical) 的概念,并成为当代护理角色发展的框架。1944 年,培养CNS 的高级临床护理课程开始实施。 * * APN课程：所有硕士核心课程，高级实践课程，每个APN角色的核心