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挑战现实 重点跨越 引领未来 是青少年科技创新活动的永恒主题 浙江省老教授协会副会长 浙江大学教授 张孙玮 一， 青少年科技创新活动 面临的挑战 高校招生改革：正在热烈讨论之中，最早出台的将是高校自主招生；以复旦大学为例，希望让通过自主招生预录取的学生不必再参加高考 ！ 上海本地高校龙头的 上海大学希望自主招生 不看高考成绩 华东师范大学提出方案： 将实行“招考分离”、主张改变高考为统一学业水平考试，水平考试成绩作为录取的参考 。 复旦大学自主招生的重要措施之一是举办“博雅杯”人文知识大奖赛，用此选拔具有良好综合素质和人文关怀的创新型人才 。 “博雅杯”大奖赛从2005年 开始举行，现在已有20多个省、市的70多所中学学生参加比赛。 也就是说，如果要考复旦大学，仅仅达到一本分数线，没有参加“博雅杯”大奖赛，就无法进入复旦大学深造！ 复旦大学的新生录取方式 类似于美国哈佛大学、耶鲁大学等名校招生办法； 英国剑桥大学校长说： “复旦大学试行的自主招生方法就是剑桥长期来使用的招生方法” 复旦大学在招生过程中也坚持保留自己命题的笔试，充分体现自主招生的本质特征 改革高考方法和新生录取方式，可从根本上改变学生把大量时间和精力花费在对付考试上，而不是提高自己的综合素质和把知识充分发挥、应用上 改革高考方法和新生录取方式将从根本上也消除了按照高考成绩和新生被录取学校来排名次的弊端 从自主招生、“招考分离” 到今后创新大赛是否加分、怎样加分，意味着我们必须面对的现实 传统创新大赛的要求是具有创新性、完整的作品或成果、表达清楚并能准确回答提问，其实这一要求很高，因为学生在学习之余，在有限的时间内完成高水平的作品或成果是十分困难的 因此，就出现了希望寻找“外援”给以帮助，就容易出现水分 因此，作为评委，就不得不对每一件好作品要上网查对，尽量做到公平、公正 现在，将创新大赛逐步与高考加分剥离、与高考录取分离，把培养学生的综合素质、创新意识、学习能力和实践能力为宗旨，将把创新大赛提高到崭新阶段 二， 青少年科技创新活动 的新内涵 青少年科技创新活动的基础 是知识的传承，应用和创新 任何创新活动都是建筑在前人基础上的知识的拓展和知识的再利用。 怎样才能提高受教育者综合素质，基本经验大致有两条：一是授人于渔；把学习方法传授给学生；一是把基本概念、基本知识、基本理论、基本实践的方法传授给学生 受教育者怎样来提高自己的综合素质呢？基本经验也是两条：一是在学习中要学会“知其然，也知其所以然”； 一是要学会知识的活学活用，学会思考“明天将会怎么样？怎么样将会更好！” 学习是一种智力游戏，在众人之中比赛谁的答案最好、答得最快！ 在学习的智力游戏中， 问题的提出者将是自己， 谁最能提出问题，谁提出 的问题最有意义，最有价值，谁就是学得最好！ 什么是综合素质？什么是科技创新？能提出问题，能解决问题，就是科技创新！就是综合素质！ 时代在发展、科技在进步、知识在更新，因此，基本概念、基本知识、基本理论、基本实践的方法也在发展，不是说只要熟读书本知识就可以了。 以复旦大学举办的“博雅杯”大奖赛为例，就需要在学好课堂知识的基础上了解更多的信息 例如，最近网上热炒的3D大片“阿凡达”，在全球轰动一时，请问，什么叫“3D”，为什么轰动？ 所谓3D，d是英文dimensional的简写，3d是“three dimensional”的缩写，是“三维”的意思。2D是平面。 3D是立体效果。 “阿凡达”的“3D”，是以计算机技术来完成的，这是它的轰动之处之一，“阿凡达”的故事说的是22世纪未来宇宙开拓的故事，展现了各种令人难以置信的技术，是人类未来科技的一面镜子。是它轰动之处之二。 “阿凡达”故事的外星人：“纳威人” 纳威人准备战斗 寻找到的“第二地球” 半人马座阿尔法星A”(与太阳非常相似的恒星)发出的白黄色光芒照亮了巨大的气态行星“波吕斐摩斯”（Polyphemus）及其炎热的卫星“潘多拉”。在这个郁郁葱葱的世界，大型猛兽在丛林中徜徉，如翼龙一般的动物在空中翱翔。名为“纳威人”的蓝皮肤类人族在那里繁衍生息，深谙与自然和睦相处之道。 行星“波吕斐摩斯” 海军陆战队出发前的准备 经过DNA融入产生的新人 被送往太空的美国海军陆战队 送往太空的美国机械战甲 科技创新是原创性科学研究和 技术创新的总称。原创性科学研 究是提出新观点（包括新概念、 新思想、新理论等）、新方法、 新发现和新假设的科研活动，并 涵盖开辟新的研究领域、以新的 视角来重新认识已知事物等 只有把原创性的科学研究