北京市清华附中1112学年高一上学期期末考试化学试题.docVIP

第13-16讲课后作业 演练1 甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子屮氮、氢原子个数比，设计了如下实验流程: 实验屮，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装賈中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装賈，立即 加热氧化铜。反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜。下图A 实验屮，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装賈中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装賈，立即 加热氧化铜。反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜。下图A、B、C为甲、乙两小组制取 氨气时可能用到的装賈，D为盛有浓硫酸的洗气瓶。 甲小组测得：反应前氧化铜的质量为％g、氧化铜反应后剩余固体的质量为〃z2g、生成氮气在标 准状况下的体积匕￡。 乙小组测得：洗气前装置D的质量〃z3g、洗气后装置D的质量、生成氮气在标准状况下的 请冋答下列问题： 写出仪器a的名称： 检查A装置气密性的操作是 o 甲、乙两组选择不冋方法制氨气，请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中。 实验装置 实验药品 制备原理 甲小组 A 氢氧化钙、硫酸铵 反应的化学方程式为 ① 乙小组 ? 浓氨水、氢氧化钠 用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用： ③ 甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为 。 乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值，其原因是 。为此，乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有某药品的实验 仪器，重新实验。根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出合理的实验结果。该 药品的名称是 o 演练2 某校两个班的化学研究性学习小组，在学习了铜和浓硫酸的反应后分别探究足量的锌与浓硫酸反 应的过程。 一班小组设计了下图装置： 试回答： （1） 清从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中，并进行正确连接，a接_接d （用序号表示）。 TOC \o 1-5 \h \z （2） D、E两支试管中（2（314的作用是 。 （3） 本实验能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为 。 （4） D中出现浑浊的离子方程式为 , （5） 某学生注意观察到：实验开始后，C、D、E中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色, D中出现浑浊；反应一段时间后，C、D、E中的气泡量又会明显增加。请用化学方程式表示“反 应一段时间后气泡量又会明显增加”的原因是 、 二班小组设计了下图装置； （6） 分析出二班小组的设计意图是 . （7） 装置B中的药品是 。 （8） 能证明产生sojn 112先后顺序的实验现象是 。 演练3 化学兴趣小纟II对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行以下探究： 査得资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成。 I .摩擦剂中氢氧化铝的定性检验 取适量牙膏样品，加水成分搅拌、过滤。 （1）往滤渣中加入过量NaOH溶液，过滤。氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是 （2）往（1）所得滤液屮先通入过量二氧化碳，再加入过量稀盐酸。观察到的现象是 。 II .牙膏样品屮碳酸钙的定量测定 利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C巾生成的BaCO3沉淀 质量，以确定碳酸钙的质量分数。 ABD A B D 依据实验过程回答下列问题： 实验过程屮需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌B、C屮的反应物外，还有: C中反应生成BaCOa的化学方程式是 。 下列各项措施中，不能提高测定准确度的是 (填标号)。 在加入盐酸之前，应排净装罝內的C02气体 滴加盐酸不宜过快 在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 在B-C之间增添盛有饱和碳酸钠溶液的洗气装置 实验中准确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94g。则样品中 碳酸钙的质量分数为 。 有人认力不必测定C屮生成的BaCO3质量，只要测定装置C在吸收C02前后的质量差，一 样可以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是 。 演练4 某课外活动小组设计卜列实验装置，验证“二氧化碳与水接触 时才能和过氧化钠反应”。 过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是 ,该反 应中，反应物的总能量 (填“大于”或“小于”)生成 物的总能量。 装置I屮的试剂是 (填序号)。 稀盐酸 b.稀硫酸 c.小苏打 d.石灰石 实验时，应先打开弹簧夹 (填或K2 )，观察到 预期现象后，关闭它，再打开另一个弹簧夹。 实验过程中将带火星的木条賈于a 口，观察到带火星的木条始终不复燃。 TOC \o 1-5 \h \z 为观察到最终木条复燃，甲建议在III后安装一个盛有碱石灰的干燥管，0的是 ； 乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条燃，也不能证明C02参与了反应，原因 是 。 为进一步达到实验目的，应补充的实验是：取最终反应后III中所得固体， 。 演练5 某小