南洋大一班期中安全主题教育活动方案.docVIP

主题内容：期中安全教育活动 班 级：南洋大一班 班级：陈小丹方雪华 地点：本班活动室 时 间：2017-11-15 南洋大一班期中安全教育活动方案 一、 教育目标： 1、 通过安全教育周系列活动，帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安 全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 2、 提高积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。 二、 活动目标 围绕主题及有关安全的热点问题，根据班级实际情况，于11月13日至11 月17 口开展安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在 参加活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此 为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。 三、 主要活动安排及具体措施 1、 安全环境宣传，通过微信等形式宣传安全的重要性。 2、 进行一次彻底安全隐患大检查。对户外玩具、公共场所、室内着火地点、教 室各个角落等重要部位进行全面细致的检査，不留死角，发现安全隐患，立即整 改。 四、 环境创设： g活动室的走廊上布置出一块小天地，以“安全教育”为主题展出保护自己 安全画廊。 五、 家园共育： 1、 积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。 2、 教育幼儿在家屮自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的 自我保护意识。 附安全教案一: 学会保护自己 方雪华 活动目标： 1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。 2幼儿在遇见突发事件吋能够使用正确的方法保护自己。 3培养幼儿自我保护能力。 活动重点： 幼儿在遇见突发事件吋能够使用正确地方法保护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。 活动准备： 1场景2场景。 相关图片［恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片］ 活动过程： 一开始部分 1场景1（发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走）教师观察 有而反应并记录。 2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该 是什么？ 二基本部分 1教师出示相关阁片，请幼儿观察并说出阁中发生什么事。 2请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。 3教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命） 4场景2,考验幼儿是否使用止确方法保护自己。 5根据场景2再次对幼儿进行教育。 三结束部分 谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。 活动反思: 我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情 的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全 的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑 于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带 到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人 的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿 的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？ 由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中 特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿 有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。 2017-11-15 安全教案二: 走丢了怎么办 陈小丹 活动目标： 1、 引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法； 2、 大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 重点与难点： 重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点：培养幼儿关心他人的情感。 材料创设：走丢泶象3段，事先环境创设 活动过程： 一、 感知经验： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景（十字路口）1 提问：n小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。 指导： 1、 引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感 2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协 管也行） 二、 讲述经验： 1播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或 家里人，让大人来领你。 三、 提升经验： 1播放超市走丢的情景（大卖场） 请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸 妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看泶像，XX小朋友是怎样做的） 四、 延伸: 走丢/以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里 人-起出去的吋候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述） 活动反思： 给幼儿安排丫一些安全教育知识，让孩子们能牢记在心中，提醒