§3.1探究形变和弹力关系.docVIP

PAGE PAGE 6 §3.1探究形变与弹力的关系 一、学习目标 1、知识与技能 （1）知道常见的形变 （2）会用简单的器材显示微小形变. （3）会判断弹力的有无及弹力的方向. （4）能通过实验探究得出弹力与形变的关系,知道胡克定律. （5）通过在实际问题中确定弹力的方向,培养学生的观察能力和分析能力. (6) 知道本节专业术语英语词汇 2、过程与方法 （1）经历将微小形变放大的实验过程,初步体味放大法在物理学上的应用. （2）知道实验数据处理常用方法,尝试使用图像法处理数据. ３、情感、态度与价值观 （1）从任何物体都能发生形变入手,培养学生实事求是的世界观. （2）在探究弹力与形变定性和定量的关系中感受获得物理规律的方法. 二、教学重点 １、弹力产生的条件及方向的判定 ２、胡克定律 ３、探究过程 三、教学难点 １、弹力的有无及方向的判断 四、教学方法 　　探究、启发、讨论 五、教学仪器 弹簧，拉力器，海绵，激光笔，细竹竿，微小形变放大器，插有细玻璃管带红墨水的玻　　　　　 璃瓶，细导线，刻度尺，铁架台，钩码等 六、教学课时 １课时 七、教学内容 引入新课： 师:从这节课开始,我们将学习有关力的内容,同学们还记不记得初中我们学过力包含有哪三要素呢? 生:大小,方向,作用点。 每个小组发一根铁丝，让同学们自己动手绕制一个小弹簧(或课前叫学生做好)，让学生拿起自绕的小弹簧，