（冀教版）二年级品德与生活下册教案 我有一双小巧手 .docVIP

第十一课 我有一双“小巧手”　 教学设计思路 本课主要通过让学生们亲自动手做纸花，制作小工艺品等实践活动，让学生们在实践中学，同时老师在旁帮助、讲解，以这种形式让学生们感受更真实，更容易掌握。最终，通过这次活动，使学生了解一些简单工具的用途和使用方法；尝试一物多用、废物利用，培养学生们的动手、动脑的能力；使学生通过制作、展示自制的作品，体验到了成功的乐趣。 教学目标 （一）知识目标 知道简单工具的用途，学会正确使用简单工具。 （二）能力目标 尝试一物多用、废物利用，美化生活，培养学生的动手、动脑能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣。 教学重点 让学生尝试一物多用、废物利用，学会正确使用简单工具。 教学难点 培养学生的动手、动脑能力。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2～3个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1．准备一些材料和工具，如剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带等，以及一个儿童自己制作的纸花。 2．让学生搜集一些家中便于制作的废旧物品，如牙膏盒、饮料瓶、彩纸等。 【导入新课】 （放音频“巧巧手”，让同学们听。） 老师：同学们，刚才这首儿歌是说什么的呢？ 学生：（略） 老师：儿歌歌唱的是巧巧手，大家的手是不是也很巧呢？ 学生：（略） 老师：好，下面让我们来展示