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3、严查上学、站队放学纪律。上学路上,不要打闹、跑、大声说话。 4、严肃考场纪律,不能交头接耳,诚信考试。 5、有同学在少海小区结冰路面上滑冰,严格要求。 主 题 班 会 认真复习 诚信考试 同学们,时光如梭,转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐,即将收获成功。面对着即将到来的期末考试,大家准备好了吗? 请大家先读一读。 愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间 懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间 求知者——抓紧时间 糊涂者——糟蹋时间 扪心自问之一 一个校长在给同学们上第一课时,总会要 求同学们问问自己,并在笔记簿上写下一句 话:“我会成为小偷吗?”同学们都不禁笑了起来,觉得这个问题问得有点荒唐。校长说:“请大家不要笑,请每一个人都用你三年的时间,三年的行动,甚至一辈子的时间和行动来回答这个问题。我敢保证,不出一个学期,我们的身边就会出小偷!” 现在,请同学们扪心自问:现在的你,还会觉得这个问题可笑吗?你还坚持了入学时良好的操守吗?还保持了入学时纯洁的品格吗?还保持了入学时严谨的作风吗?还保持了入学时为理想而奋斗的那股干劲吗? 哈佛的理念 当年,哈佛牧师立遗嘱时,把他的一块地皮和 250本书遗赠给了当地一所学院,这所学院发展 成了现在的哈佛。哈佛大学一直把哈佛牧师的这 批书珍藏在哈佛楼一个图书馆内,并规定学生只 能在馆内阅读,不能携出馆外。1764年的一天深 夜,一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前,一 名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆 外,打算在宿舍里优哉游哉地阅读。 第二天他得知大火的消息,意识到自己从图书 馆携出的那本书,已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。 经过一番思想斗争后,他找到当时的校长霍里厄克,把书还给了学校。霍里厄克校长收下书,感谢了他。然后下令把他开除出校,理由是,这名学生违反了校规。 不开除这名学生行吗?毕竟是他使哈佛牧师 的书总算留下了一本——这可能是我们的行事态 度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同 学,是因为那位同学诚实(把违反校规带出馆外的 书又送了回来)开除他,是因为有校规。哈佛的理 念是:让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛 更安全有效。这便是他们的行事态度:法理第一。 扪心自问之二 《哈佛的理念》一文,给了我们什么启发?我们是否能从中理解到校纪、校规的重要性和严肃性? 从我校被处分同学的事例中,我们应吸取什么教训?请扪心自问:我会被学校处分吗?我会被学校劝退吗?我会失去在肇中学习的机会吗? 还是常常提醒自己记住那句忠告:为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜?为什么总要在失去的时候才深深地叹息? 开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不 到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩 手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地 举起了手。 又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持 下来的学生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告 诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持 了?”这时,整个教室里,只有一人举起了手。这 个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏 拉图。 世间最容易的事是坚持,最难的事也 是坚持。说它容易,是因为只要愿意做, 人人能做到;说它难,是因为真正能做 到的,终究只是少数人。成功在于坚持。 这是一个并不神秘的秘诀。 考试时,短短1个半小时或者1个小时的时间,你能 坚持到最后一分钟吗?这短短的时间你能认真检查吗? 扪心自问之三 柏拉图为什么能取得成功出人头地?他其实并没有什么惊人之举,没有什么过人的智慧,他只不过是坚持下去了,比一般的人做得好一点。 请大家记住:只要你比一般人做得好一点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地! 请同学们扪心自问:我和班上和级里品学兼优的同学相比,我输在哪里? 扪心自问之四 每次考试成绩不理想,或是遇到什么挫折,我们有些同学就萎靡不振,哀叹自己是世界上最不幸的人,有的同学还想到离家出走,甚至产生轻生念头。 请同学们扪心自问:我能面对失败吗
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