北师大版八年级数学(下)总复习各章知识点归纳总结及其巩固练习.docVIP

八年级数学（下）总复习 第一章整章水平测试 的值不小于-3,则t的取值范围是1.若代数式 的值不小于-3,则t的取值范围是 1.若代数式 5 2 不等式3x-A0的正数解是1, 2, 3,那么k的取值范围是 6.如果不等式组f5有解，那么m的取值范围是 x〉m 9.如果关于x的不等式（《-1）^^ + 5和2^4的解集相同，则a的值为_ 二、选择题（每小题3分，共30分） A. -丄〉1 c.-丄 1 4-如果/?〉“〉0， 4-如果/?〉“〉0，那么 ]? B. a b D -b -a 10.现用甲、乙两种运输车将46吨抗旱物资运往灾区，甲种运输车载重5吨 乙种运输车载重4吨，安排车辆不超过10辆，则甲种运输车至少应安排[] 4 辆 4 辆 B. 5 C. 6辆 D. 7辆 三、解答题（本大题，共40分） 1.（本题8分）解下列不等式（组）: ,、3% 一 2 2x +1 U ） 1 ; 第二章分解因式 第二章整章水平测试 一、精心选一选（每题4分，总共32分） 1.下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是（ ）. a2 —a-2 = a(a-l)-2 /y /y a(a + b - V) = cr + cib — a -4a2 +9/?J = (-2“+ 36)(2“+ 3/?) 2.把多项式一8a2b3c + 16a2b2c2—24a3bc3分解因式，应提的公因式是（）, -8a2bc B. 2a2b2c: C. -4abc D. 24ab3c3 A. %2 - y1 = (% + y)(%- y) x2 +6x + 9 = (x + 3) x2 ^xy = x(x-^y) x2 + y2 =(x+)’) 5.把一6（x—y）2—3y（y—x）2分解因式，结果是（）. A. —3(x—y)2(2+y) C. 3(x—y)2(y+2) — (x—y)2(6—3y) D. 3(x—y)2(y—2) C. m(x-4)2 D. m(x-3)2 7.把代数式〃u2-6/m + 9m分解因式，下列结果中正确的是 A. m(x + 3)2 B. m(x + 3)(x-3) 8.比较左、右两图的阴影部分面积，可以得到因 式分解公式（ ）. a 或 A. a2 -b~ = （“ + b）（“ 一 b） B. （a + b）2 = a2 + 2ab + b2 a 或 （a-b）2 = a~ - 2ab + b2 D. cr -ab = a（a - b） 二、耐心填一填（每空4分，总共32分） 8.如果a2+ma+121是一个完全平方式，那么m= 2. （5分）利用因式分解进行计算： 0. 746X136+0. 54X13. 6+27.2； 2 2 （满分5分）若m—n=—2’ ^4^-醐的值? 第三章分式 在下列各式E，#，^z + /7,(x + 3) + U-l)，-m 普查的定义：这种为了一定目的而对考察对象进行的全面调查，称为普査. 2 个体：组成总体的每个考察对象称为个体 抽样调查：(sampling investigation):从总体中抽取部分个体进行调 查,这种调査称为抽样调查. 样本(sample): 普查的定义：这种为了一定目的而对考察对象进行的全面调查，称为普査. 个体：组成总体的每个考察对象称为个体 抽样调查：(sampling investigation):从总体中抽取部分个体进行调 查,这种调査称为抽样调查. 样本(sample):其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。 当总体中的个体数目较多时，为了节省时间、人力、物力，可采用抽样 x 总体：其中所要考察对象的全体称为总体。-4 总体：其中所要考察对象的全体称为总体。 A. 2个2.要使分式B. 3个 C. 4个D.5个3x3x-7有意义，则x的取值范围是(A. x:B.x〉|C. x3.若分式的值为零，则x等于()A.2B?-2 C ? ± 2D. 04. A. 2个2.要使分式 B. 3个 C. 4个 D.5个 3x 3x-7 有意义，则x的取值范围是( A. x: B.x〉| C. x 3.若分式 的值为零，则x等于() A.2 B?-2 C ? ± 2 D. 0 4.如果分式 1 + x A. 2个 B. 3个 的值为正整数，则整数x的值的个数是 C. 4个 D. 5个 7.计算i + 所得的正确结论( A. x-l 1 x-l B. 1 C. D.-1 9?当x=f时，傭式發 2-x )的值是( A. 73-1 B. 73 + 1 C. V3-1 D. V3 + 1 二、填空题(每小题3分，共30分) 15.使分式方程一^T-2 = ! 15.使分式方程一^T-2 = !产生増根，m的值为 x-3 x-