儿童艺术治疗实务应用班.pptVIP

前言 Read（1958）認為要傳達思想和觀念，語言是最好的手段，而要傳達情感，繪畫則是最好的方法。 繪畫對孩子來講,是一種最初的語言，也是最直接的訊息傳遞。 一般輔導或治療上常用的方法，不是面對面的諮商就是訪談，但是人們都自然的會有防衛機轉的心理，也無法將心中所有的問題完全呈現，如此很容易就錯過真正的問題和輔導的良機。 定義 藝術治療包括視覺藝術治療、遊戲治療、舞蹈－運動治療、音樂治療以及詩詞治療，總之凡是透過藝術形式，而被運用為心理治療的工具或媒介，以達到美國藝術治療協會(American Art Therapy Association，簡稱AATA) 藝術治療是透過藝術形式，運用在心理治療的工具或媒介；允許人們透過口語、非口語的表達及藝術創作的經驗，去探索個人的問題及潛能，以協助人們內心世界和外在世界間更趨一致。 (賴念華，民85；范瓊芳，民84；陸雅青，民83 )從這裡我們可以發現藝術創作是內心意義的表達，它提供了一個非語言的自然表達及溝通的機會。 藝術治療的的取向 藝術創作本身即是治療，透過藝術創作的過程，可以緩和當事人情緒上的衝突或困擾，並有助於自我。認識和自我成長。 將藝術應用於心理治療，則期所創作的作品和作品中所引發的一些聯想，可以幫助個人維持內在世界與外在世界和諧一致的關係(陸雅青，民 ；范瓊芳，民 )。 二者最大的不同是前者著重於創作的過程，信