粤沪版八年级下册.《探究浮力的大小》WORD教案.docVIP

9.2探究浮力的大小 教学目标：　　 知识与技能： 知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行有关的简单计算。 过程与方法： 经历探究阿基米德原理实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。 情感态度与价值观： 通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。 教学重点：阿基米德原理及其探究过程。 教学难点：正确理解阿基米德原理的内容。 教学方法：观察、讨论、实验探究为主。 教学过程： 一、温故知新：（PPT） １．力的测量工具是什么？ ２．用弹簧秤吊着橡皮泥。橡皮泥受几个力？ ３．两个力有什么关系？是一对平衡力：Ｆ１＝Ｇ ４．力平衡的条件是什么？ 二、新课教学 （一）　阿基米德原理 1、猜想与假设 [教师点拨学生猜想]：由前面实验我们知道，物体浸入液体的体积越大，（即物体排开液体的体积越大）液体的密度越大，物体所受的浮力越大。也就是说浮力与物体排开液体的重量是有关的，它们之间有什么数量关系呢？ 2、制定计划与设计实验 [学生讨论]：参考课本第89页图9－9，设计出实验的方案。教师评价。 3、进行实验与收集证据 [学生实验]：（1）根据实验方案选取实验器材：弹簧测力计、铁块、溢水杯、烧杯、水、食盐、细线等。 （2）各实验小组用体积不同的铁块、水或盐水做实验，将