人教新课标数学六年级上册《圆的周长12》p耦pt课件.pptVIP

教学目标 1.知道圆的周长和圆周率的含义，找出圆周长与直径的关系，并推导出圆周长的计算公式，能利用公式计算圆的周长。 2.让同学们体验圆周率的形成过程，探索圆的 周长的计算公式，能正确计算圆的周长。 3.了解祖冲之与圆周率，增强民族自豪感。 结论：圆的周长总是直径的3倍多一些 * * 圆的周长 1km 1km 正方形的周长 圆的周长 C正方形=4a = 4×1 = 4 (km) C圆 龟兔赛跑 1.想一想：什么叫圆的周长？ 围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 2.怎样得到圆的周长？ 0 1 2 3 4 绳测 滚测 继续 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 绳测 滚测 继续 圆的周长和它的直径有什么关系呢？ 在身边找三个圆，先测量出它的周长和直径，计算出圆的周长和它的直径的比值，结果保留两位小数。 实验内容 1. 先分工，4人一组，2人配合测量，1人记录数据，1人计算； 2.认真测量，尽量保证数据准确、真实。 合作要求 动手量一量、算一算再找找规律 的比值 直径（d) 周长（C） C d 圆的周长总是直径的 倍多一些。 3 返回 圆的周长和直径的比值叫做圆周率。 用字母π表示。