教科版思品八下第十课.ppt

第十课 尊重劳动者，  珍惜劳动成果 在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 答：我们想到了：劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富？ 为我们创造了这些物质和精神财富的是劳动者，是各行各业的劳动者。是那些 可敬的劳动者。 党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”  ——刘少奇 科学家的杰出代表、当代毕升———王选 1、不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。不论何种劳动，都值得我们尊敬。 P92 2、所有的劳动者都是平等的劳动者。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。P92 反思：检查自己日常生活中的言行举止，看看自己有没有轻视劳动、歧视劳动的思想和行为。如果有，想办法改正。 劳动最光荣！ 劳动者最可敬！ 我们对劳动和劳动者的正确态度是什么？ 向劳模们学习、致敬！ 看了米勒的代表作《拾穗者》，阅读了李绅的《悯农》，你有何感受？ 看了以上这些图片，你有何感受？P93 看了以上这些图片，你有何感受？ 总结：在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。 名言警句： 1、静以修身，俭以养德。（诸谒亮） 2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐） 3、俭，德之共也，奢，恶之大也。 4、民生在勤，勤则不匮。 5、取之有度，用之有节，则常足。 为什么要珍惜劳动成果？ （1）珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。（P93） （2）珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。（P95） （3）我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。（P95） （4）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。（P95） 课堂练习 1、作为中学生，我们的社会阅历还不够 丰富。在生活上，我们要避免的消费误 区是( ) ①与同学进行攀比　②追求绿色消费　 ③进行适度消费 ④一味追求名牌消费 A.①② B. ③④ C.①④ D. ②③ 2、现在生活条件好了，没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。这一看法是（ ） ①错误的，因为勤俭节约有利于激发奋发进取的精神　 ②错误的，因为勤俭节约有利于培养高尚的道德品质　 ③错误的，因为追求享受、铺张浪费，容易走向腐化堕落 ④正确的，因为时代不同了，艰苦朴素、勤俭节约是经济困难时期必须做到的，现在21世纪就不用提倡了 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①②③④ 3、以下说法正确的有（ ） ①不管浪费什么都是对劳动成果的不珍惜， 也是对劳动者的不尊重 ②艰苦朴素是革命年代的事，当今社会就不宜提倡了 ③追求享受、铺张浪费，可能走向腐化堕落、违法犯罪的道路 ④科学家和地道的农民都是平等的劳动者 A．①②④ B.①②④ C．①③④ D.①②③④ 劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。 小组合作交流：在生活中，存在 哪些浪费劳动成果的现象和行为？ 家庭生活…… 学校生活…… 社会生活…… 学生食堂的浪费 30 万 的 宴 席 浪 费 粮 食 对于浪费劳动成果的现象、行为，我们应该怎样评价？ 饭菜浪费惊人:上海市环保局于做过一次问卷调查，结果显示：80%的消费者表示有过食物剩余现象，仅20%的消费者表示有适度点餐的意识，28%的消费者表示出外就餐时从不考虑餐后打包，只