论文题目（中文）《浅谈包钮布圆片在幼儿园中的运用》.doc

论文题目（中文）包钮布圆片在幼儿园中的运用 作者姓名 陶美红 学 号 11121020007049 班 级 2012春学前教育 指导老师的姓名与职称 施燕 教授 论文完成时间 2013年10月 目录 一、问题提出…………………………………………………………………… 6 二、利用包钮布圆片，创设乡土特色的环境………………………………… 7 （一）在边框装饰上凸显乡土特色 ……………………………………………7 （二）在勾画图案上彰显乡土特色 ……………………………………………7 （三）在立体挂饰中展现乡土特色 ……………………………………………8 三、利用包钮布圆片，促进园本课程的开发 …………………………………9 （一）利用其色形特点，开展数学操作活动 …………………………………9 （二）利用其可塑性，提升美术活动技能 ……………………………………9 （三）利用其多样性，丰富区角活动内容……………………………………10 四、结论和建议…………………………………………………………………12 参考文献…………………………………………………………………………13 包钮布圆片在幼儿园中的运用 【摘要】环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。这样，能更好的促进幼儿与周围环境产生互动，引发和支持幼儿的游戏和各种探索活动。因此，我园围绕主题教学活动，为幼儿创设出丰富的、适宜的、互动的教育环境，尤其在主题墙面、区域活动等环境的创设上进行了探索，积累了一定的经验，让幼儿在与环境对话的过程中获取信息、增长知识，有效地促进幼儿的发展和成长。 【关键词】包钮布圆片 幼儿园 运用 一、问题提出 大舜作为纽扣之乡，其乡土资源丰富，有各种各样的纽扣及其辅料，其中包括包钮布圆片。包钮布圆片是纽扣厂在做包钮前将布敲成圆形后的备用材料，它具有色彩丰富、大小不一、可塑性强等特点，因此成为了我园的一大可利用资源。现在，包钮布圆片这一大舜特有的材料，也已渐渐被引入到了幼儿园中，它不仅是园本课程开发中利用价值很高的资源，而且在我们的环境创设中也渐渐成为了必不可少的主角。我主要采用行动研究法、观察法、访谈法等，从两大方面阐述包钮布圆片在我园的运用：第一、利用包钮布圆片，创设乡土特色的环境，；第二、利用包钮布圆片，促进园本课程的开发。实践证明，包钮布圆片这一特殊材料，不仅可以在环境创设中发挥其色形方面的特点，而且在孩子们的操作活动中更可以发挥其价值性，满足孩子动手操作的兴趣，提高孩子在黏贴、折叠、组合等各方面的技能，促进不同年龄孩子动手能力的发展。 随着大舜纽扣业的发展，本土资源越来越丰富。作为处于这一镇上的唯一的一所幼儿园，我们的乡土资源也就越来越丰富。除了纽扣，现在我们也已经将其他的辅料大胆地运用于我们的教育教学之中。包钮布圆片就是一种很好的、利用价值很高的材料。通过这一阶段的利用，我们发现包钮布圆片在我们幼儿园的利用价值相当大。下面我就包钮布圆片在环境创设与课堂教学中的运用方面谈一谈自己的看法。 二、利用包钮布圆片，创设乡土特色的环境 由于包钮大小各异， 颜色丰富，因此，包钮布圆片也就具有了相同的特点：颜色丰富，有大有小，而且个个都是圆形的。利用其特点，我们在环境布置时，大胆的将它运用到了墙面装饰中，不但省去了很多装饰材料，为幼儿园节省了一笔材料费，更使我们的环境中凸显出了浓浓的乡土特色。 （一）在边框装饰上凸显乡土特色 包钮布圆片是一种平面的圆形材料， 其可塑性大，可以叠加，可以折叠， 而且黏贴方便（比纽扣更容易黏牢），因此我们将它用到了边框的装饰上。比如在中韩美术作品交流时，我们全园老师每人制作了一个相框，而相框的边框装饰，我们就是用包钮布圆片做成的。有的老师将包钮布圆片有规律的黏贴在边框上，有的用包钮布圆片通过折叠拼成了一朵花……不仅做出的相框很漂亮，而且更带着我们大舜本土的特色。 另外，在展示孩子们的作品时，为了让孩子的作品更美观，有时我们也会进行一些小小的装饰。而包钮布圆片就可以为孩子的作品锦上添花。它可以为单幅的作品做边框装饰，也可以将孩子的作品贴成一排，然后在其外面用包钮布圆片做边框装饰。比如我们在创设《中国娃》的主题墙时，就是用包钮布圆片做边框，制作成了一个个小相框，把孩子们画的民族娃娃、收集的祖