阳光 教学设计（课时）.docVIP

阳光 【知识与技能】　　１、认识１２个生字，会写“也、长、山、出”４个字。认识２个笔画“竖提 ”、“竖折”和１个偏旁“阝” 。　　２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。【过程与方法】　　利用课件、挂图、乐曲等创设情境，让学生充分地感受大自然、亲近大自然，让他们体会到阳光的美好和宝贵。通过借助拼音读、看画面去研读、让学生在自读、自悟、相互交流，合作学习中掌握生字，熟读课文。树立导学意识，在丰富多彩的教学活动中激发学生学习和创造的热情。【情感与态度】感受阳光的美好与宝贵。【教学重、难点】识字、写字，朗读课文。【信息资料】　　１、生字卡片、课件或挂图、乐曲磁带《种太阳》、歌曲磁带。　　２、丝绸被面或围巾。　　３、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。 【教学步骤】 第一课时 一、激趣导入　　１、想象：教师播放音乐（带有鸟鸣水声的舒缓乐曲）。请学们闭上眼睛想象，教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河，啊!阳光，你早!听，鸟儿唱起了欢快的歌!看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家!我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心! 同学们，请睁开你明亮的小眼睛，说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？ 　　　　(板书课题) 学习“阳”字，认识“阝” 旁。 二、感知课文　　播放课件，