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免费学教师 就上对啊网 中学综合素质考点分布 第一章 职业理念 第一节 教育观 考点:1. 教育观与素质教育观 2. 素质教育的目标与要求 3. 教育中开展素质教育的途径与方 4. 素质教育观的运用 1，考 点 教育观与素质教育观 （2013年下）下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。 A，促进学生专业发展 B，尊重学生个性发展 C，教育面向全体学生 D，引导学生协调发展 正确答案 A （2013年下）依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。 A，培养学生特长 B，发展学生潜能 C，尊重学生个性 D，私拆学生信件 正确答案 D （2014年上）高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每 一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）。 A，学生发展的差异性 B，学生发展的互补性 C，学生发展的平衡性 D，学生发展的顺序性 正确答案 A （2015年上）4，班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要 的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表 明马老师具有( )。 A，开拓创新的理念 B，素质教育的理念 C，自主发展的意识 D，因材施教的意识 正确答案 B 2，考 点 素质教育的目标与要求 （2011年下）徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式， 免费学教师 就上对啊网 最恰当的一项是（ ）。 A，马上制止，让徐刚站到讲台边 B，不予理睬，继续课堂教学 C，稍作停顿，批评训斥学生 D，幽默化解，缓解课堂气氛 正确答案 D （2013年上）实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是()。 A，学校的环境创设 B，教师的主导作用 C，家长的积极配合 D，学生的能动活动 正确答案 D （2013年上） 有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现 了邢老师()。 A，乐于奉献 B，因材施教 C，依法执教 D，廉洁从教 正确答案 C （2014年下） 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习 课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（ ）。 A，正确，有利于提高学生的竞争力 B，正确，有利于提高班级教学质量 C，不正确，不利于教师的专业发展 D，不正确，不利于学生的全面发展 正确答案 D (2014年下)考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的 学生坐在教室的 中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是 （）。 A，符合公平竞争的要求 B，违背平等待生的理念 C，符合因材施教的理念 D，违背分班教学的要求 正确答案 B 3，考 点 学校教育中开展素质教育的途径与方法 （2012年上）在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈 争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（ ） 。 A，因势利导，鼓励学生课后探究 B，及时干预，强行制止学生争论 C，暂停教学，即时请教专业人员 D，不加干预，让学生继续争论 正确答案 A （2013年下） 学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教 育的恰当方式是（ ）。 A，将他交给家长批评教育 免费学教师 就上对啊网 B，了解情况后耐心教育他 C，等待他自我醒悟并改正 D，批评教育无效果开除他 正确答案 B （2014年上）班主任孙老师经常对学生说 “知识改变命运，分数才是硬道理”， 他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的 做法（）。 A，正确，成绩是评价学生的重要依据 B，正确，物质奖励具有良好的激