青岛版六年制小学六年级科学上册密切联系的生物界_课件1.pptVIP

青岛版六年制小学六年级科学上册密切联系的生物界_课件1.ppt

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密切联系的生物界 找一找生物之间的食物关系 演一演生物之间的食物关系 生物防治技术的应用 找一找生物之间的食物关系 找一找池塘里(草原上)有哪些生物? 找一找生物之间的食物关系 观察池塘里(草原上)的生物,它们之间有什么关系? 找一找生物之间的食物关系 池塘里的生物之间的食物关系 找一找生物之间的食物关系 草原上的生物之间的食物关系 演一演生物之间的食物关系 我们来演一演生物之间的食物关系。 请几个学生戴上印有不同生物图片的小头饰,来扮演各种生物,并在“人群中”迅速找到“自己”喜爱的食物,与他共牵一条绳子。 演一演生物之间的食物关系 在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系叫做食物链。食物链相互交错,就形成了食物网,这些生物共同生活在一起,构成了密切联系的生物界。 生物防治技术的应用 如果不采用农药,怎样防止植物遭受虫害? 资料卡 生物防治技术的应用 “屎壳郎”出国 1978年,我国与澳大利亚签订了一项贸易协定,由我国向澳大利亚大量出口“屎壳郎”。这多有趣呀!澳大利亚为什么要买我国的“屎壳郎”呢? 原来,澳大利亚是一个畜牧业十分发达的国家。无边无际的草原上,数以亿万计的牛羊每天要排出几亿堆粪便。牛羊粪长期堆积,牧草被毁,环境被污染。澳大利亚买我国的“屎壳郎”,正是为了解决这一难题。 资料卡 生物防治技术的应用 “屎壳郎”是草原的“清道夫”,它们在草原上把大堆的粪便做成一个又一个粪球,又挖出泥土,把粪球推入地下,然后在粪球里产下自己的卵。这些粪球在发酵发热的过程中孵化了幼虫,为幼虫准备了养料,同时也为草原清除了垃圾,为牧草施了肥。 正是这些“屎壳郎”的“劳动”疏松了土壤,促进了牧草生长,使大自然恢复了和谐,草原恢复了生机。因此,澳大利亚繁荣的畜牧业还有我国“屎壳郎”的一份功劳呢! 拓展延伸 设计一个生态实验瓶,观察里面的生物是如何维持瓶内生态平衡的。 查阅资料,了解土壤沙化的原因,并设计一份土壤保护方案。 谢 谢

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