青岛版六年制小学五年级科学下册滑轮_课件1.pptVIP

滑轮 研究滑轮 滑轮的应用 研究滑轮 国旗是通过什么装置升到旗杆顶端的呢？ 研究滑轮 国旗是利用滑轮升上去的。 边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做“滑轮”。 研究滑轮 认识滑轮 和重物一起移动的滑轮叫“动滑轮”。 研究滑轮 研究滑轮的作用 实验材料：2个滑轮、铁架台、细绳、钩码、测力计等。 实验步骤： 1.用测力计测出竖直提两个钩码用的力。 2.把定滑轮固定在铁架台上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录用力的大小。 3.把绳子一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。 研究滑轮 实验记录 实验方法 钩码重量 弹簧测力计示数 拉力方向 10N 10N 10N 10N 10N 5N 向上 向下 向上 研究滑轮 有没有既省力又可以改变力的方向的滑轮装置呢？ 定滑轮 动滑轮 可以改变用力的方向 不能改变用力的方向 不能省力 可以省力 我们的发现 滑轮的应用 生产生活中哪些地方用到了滑轮？ 滑轮的应用 1.将绳子的一端系在一根长竿上。 2.将绳子另一端缠绕在两根长竿上，两位同学分别握紧一根长竿，向外用力拉开。 3.第三位同学拉住绳子的另一端，用力将两根竹竿拉到一起。 玩一玩 长竿游戏 滑轮的应用 绳子缠绕的圈数越多，第三位同学越容易将两根长竿拉到一起。 谁的力量大 两根长竿起到了动滑轮的作用，而使用动滑轮是省力的，所以第三位同学需用的力就变小了。 拓展延伸 做个小小起重机。 观察生活中的轮子与滑轮有什么不同。 谢 谢