盲人摸太阳幼儿园童话故事PPT课件.pptxVIP

;本次《盲人摸太阳》教学内容面向小学低年级学生，以“理解全面认知的重要性，培养辩证思维”为核心，结合故事解读与互动体验设计。教学开篇用“神秘事物猜猜猜”导入，教师遮挡太阳图片提问：“有个东西白天出现，带来光明和温暖，它是什么？”引出主题后，绘声绘色讲述故事：从前有几个盲人从没见过太阳，总想知道太阳的样子。一个盲人摸到太阳下的铜盘，大声说：“太阳是圆的，摸起来硬硬的，敲着还会响！”另一个盲人摸到路过的灯笼，急忙反驳：“不对不对，太阳是长的，还会发热！”第三个盲人摸到取暖的火炉，喊道：“你们都错了，太阳是圆圆的、热乎乎的，还很大呢！”最后一个盲人摸到太阳晒热的竹子，摇头说：“太阳是细长的，滑溜溜的！”他们吵得面红耳赤，却都没说对太阳的全貌。故事讲完后，组织互动讨论：“为什么盲人们说的不一样？”引导学生发现“他们只摸到了太阳相关的一件东西，没看到太阳的全部”。接着开展“全面观察小实验”，让学生分组观察苹果，先只摸形状，再看颜色、闻气味、尝味道，对比“单一观察”和“全面观察”的不同结果。拓展环节分享生活案例：“判断同学时不能只看一件事，要全面了解”。最后总结道理：“认识事物要全面，不能只凭局部就下结论”，带领学生齐读故事核心句子巩固认知。整个教学通过故事、讨论、实验等环节，让学生在轻松氛围中理解全面认知的重要性，培养客观看待事物的思维。;有个人生下来就看不见东西，;;;他从来没见过太阳，很想知道太阳的模样。;;盲人听到响声，认为太阳就是能发出“咚咚”响声的东西。;有一天，盲人走在大街上，;;;他连忙跑回家，仔细用手去摸蜡烛的形状。;;过了几天，;盲人得到一根竹笛，;竹笛细细长长的

形状使他立刻想到了太阳;;你学到了什么呢？;