大班-天气预报员.pptVIP

我是天气预报员 付盈 一、 设计意图 本活动选自大班上学期主题三《多彩的秋天》次主题《秋景》里的科学领域教学活动《我是天气预报员》。新《纲要》中指出“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。天气预报是幼儿生活中经常看到的内容，孩子们对此十分好奇，开始关心温度，关心今天的天气怎么样？想要了解各种各样的天气情况。顺应孩子的发展需求，我便设计了《我是天气预报员》这节教学活动。 二、活动目标 认知目标：了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活的关系。 能力目标：尝试用多种方法记录天气，学会根据天气变化及时增添衣服，能用连贯的语言播报天气。 情感目标：激发幼儿关注天气变化，培养幼儿养成每天关注天气预报的好习惯。 三、活动重难点 重点：了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活的关系。 难点：尝试用多种方法记录天气，能用连贯的语言播报天气。 四、活动准备 1、提前让幼儿观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。 2、ppt课件 3、纸、笔每人一份。 五、活动流程 1、互动谈话，了解天气预报中的主要信息。 2、认识天气符号，游戏巩固。 3、了解天气变化与人们生活的关系，知道天气预报对我们的帮助。 4、设计天气预报表，尝试用多种方法记录天气。 5、组织幼儿播报天气。 1、谈话导入，了解天气预报中的主要信息。 2、（1）认识天气符号 （2）游戏：看天气做动作。 （如出示晴天，幼儿做出跑步、跳绳等动作； 出示雨天，幼儿做出打伞动作……） 3、了解天气变化与人们生活的关系，知道天气预报对我们的帮助。 4、请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方法记录天气（提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况，并将天气、温度、风向等气象元素设计齐全） 五、组织幼儿播报天气 分组讨论，请每一组幼儿派代表充当天气预报员，报出当天的天气情况。 六、活动延伸 1、为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察，并做好一周的天气记录。 2、每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员”的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。 七、教学特色 本次活动中，为更好的激发幼儿兴趣，设计游戏和科学活动有机结合；通过设计天气预报表，记录天气，培养幼儿的科学记录能力；通过组织幼儿播报天气，培养组内团结合作能力和锻炼幼儿流畅表达能力。 * 一、设计意图 二、活动目标 三、活动重难点 四、活动准备 五、活动过程 六、活动延伸 说课流程 七、活动特色 *