推动英语教学-双溪国民小学.PPTVIP

歡迎光臨雙溪國小 臺北市士林區雙溪國民小學 學校特色課程計畫簡報 美哉雙溪 推動項目 推動雙溪百詩： 推動雙溪之星： 推動深耕閱讀： 推動英語教學： 推動優質學校： 深耕閱讀 深耕閱讀 深耕閱讀 英語教學 * 歡迎光臨雙溪國小 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 臺北市士林區雙溪國民小學96學年度 學校本位課程計畫報告  報告人：教務主任 徐昀霖 歡迎光臨雙溪國小 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 知識 技能 易見、易成、易融解！ 態度 習慣 方法 內涵、深耕、無盡藏！ 自然 產出 向下 紮根 本位課程之冰山理論 歡迎光臨雙溪國小 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 歡迎光臨雙溪國小 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 雙溪百詩推動說明： 以鼓勵代替強制。 以口語表達為管道，莫以背寫為要求。 列為外師指導教材之一。 列為語文與藝文課程補充教材之一。 每學期定期舉辦「詩王爭霸」競賽。 教本勘誤 歡迎光臨雙溪國小 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 深耕閱讀推動說明： 雙溪99指定閱讀（含班級共讀）。 晨光閱讀成效檢核。 書香制度。 推動親子共讀制度。 推動主題書展。 故事媽媽制度。 飛翔吧！詩。創意閱讀社團 曼陀羅讀寫結合工作坊。 歡迎光臨雙溪國小 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 雙溪之星推動說明： 發行榮譽護照。 鼓勵學童自我肯定，悅納自己。 不同於印章意像，以真實足跡踏過為成長記錄。 適應個別差異，以多元鼓勵方式讓孩子找到亮點。 結合雙溪99指定閱讀檢核。 再好的獎勵制度，仍需要老師熱情推動。 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 雙溪99 雙溪100 雙溪101 以厚實的閱讀為基礎 以優雅的詩文為涵養 以自我的肯定為目的 歡迎光臨雙溪國小 主題式情境英語教學推動說明： 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 依年段能力建構教材與學習手冊 培訓英語志工投入教學行列 創造高動機體驗情境與學習機會 情境主題 ?餐飲 ?醫療 教材 培訓 體驗 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 以Provus之差距式評鑑模式說明： 教 材 設 計 標準 表現 教 材 裝 置 標準 表現 教 學 過 程 標準 表現 教 學 結 果 效 益 分 析 修正 ok no ok ok no no 修正 修正 比較差距 比較差距 比較差距 教學過程強調輸入，非以檢核為外在目標。 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 優質學校「學生學習」推動說明： 創造力 生活力 體能力 藝文力 品格力 語言力 閱讀力 美哉 雙溪 美哉雙溪～ 　閃亮在大崙尾山上的星光 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 優質學校「學生學習」具體目標： 培育優勢的閱讀力，落實深耕閱讀層面與習慣建立。 建構優勢的語言力，擴展語言學習層面與國際視野。 厚植優勢的品格力，包容多元文化層面與自我肯定。 涵養優勢的藝文力，豐富社團學習層面與人文素養。 鍛鍊優勢的體能力，貫徹循環教學層面與運動態度。 形塑優勢的生活力，設計情境學習層面與生活體驗。 開發優勢的創造力，引導多元智慧層面與創思發展。 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 優質學校「學生學習」指標說明： 一、學會認知體驗：以學習者為主體、主動解決問題、關懷本土 　　、全球視野之態度與行動。 二、學會悅納自己：呈現各領域積極進取的學習機會與成果。 三、學會尊重別人：多元文化學習與人際關係之建立