第3章教学过程设计与评价.pptVIP

（三）准备：环境与资源(1) 教师机1：用于接收学生发来的电子邮件，并发送邮件给某位或全体学生。 教师机2：与投影大屏幕相连，显示模拟公司受聘员工工资单。 学生机若干：“消息发送”功能正常。 （三）准备：环境与资源(2) 学生机预装软件：“金山词霸2000”，提供字典功能。 学生机预装软件：“英文实用文体写作指南”，提供实用文体的范例说明。 教师机1上预装三种文件 ,分别用于对不同学生的反馈。 学习任务 （四）过程 学生利用 “金山词霸”辅助 阅读，了解学习任务。 学生启动“消息发送”功能编写 个人简历，可随时利用“金山 词霸”和“英文实用文体写作 指南”帮助写作，也可和同学 讨论。 2 将编写的内容 发送给模拟公司 （教师机），并等 待聘用消息。 3 接收邮件并作出评判， 根据预先准备好的文件 进行反馈，并根据学生 的情况适当予以提示 。 同时 将已聘用人员的情况 展示，以便学生们根据 大屏幕的显示 了解公司的招聘进展现状。 4 学生利用“金山词霸” 辅助阅读教师的反馈， 完成新的任务或者 修改简历。 5 教师准备 学习任务 1 布置作业 请同学们回去写一份 自己的英文简历 6 （五）比较 案例2的教学设计 案例1的教学设计 讲授如何 写简历 要求学生 写简历 随时准备回答 学生问题 自己学写 简历 交由教师 评判 根据教师的反馈 继续完善简历 分析 两个案例有什么