教案和板书设计分解.ppt

“填充式”设计 英语教学改革的基本目标是：普遍提高学生的听，说，读，写，演和玩的能力，而培养学生的听力能力是我们教学的重要内容之一。对于一些逻辑性强，内容简单的文章，在扫除生词的前提下，我们常常喜欢采用填充式板书设计 。 * 教 师 教 案 教案的含义。 教案的作用。 教案的要求。 教案的内容。 教案的步骤。 实战训练 也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的 具体方案。 教案是教师为顺利而有效的展开教学活动，根据课程标准的 要求，以课时或课题为单位，对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种教学之书. 一 教案的含义． 有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重难点,进而选择科学,恰当的教学方法,有利于教师科学,合理的支配课堂时间,更好的组织教学活动,提高教学质量,达到预期的教学效果. 二 作用 1.明确教学目的和教学任务,合理组织教材,突出重难点,便于学生理解并掌握系统的知识 2. 恰当的选择和运用教学方法,调动学生的积极性,面向大多数学生,把满足优秀生的知识需求和提高普通生的知识掌握,有机的综合起来,使全体学生都得到发展. 三 要求. . 遵 循 原 则 符 合 科 学 性 体 现 创 新 性 明 确 差 异 性 具 有 艺 术 性 具 备 操 作 性 课题:课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。 班级,学科, 上课时间. 四 教案内容. 课程类型(复习,新课)：课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：：新授课(New lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的教学方法。 教学方法(引导自学,启发思维)：交际法（是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法），游戏教学法，情景教学法（情景是教师运用教具，图片，卡片或者实物创设或模拟的生活场景），动作教学法，活动教学法，三位一体教学法（字母，因素和音标），合作学习法（pair group work or team work）。 教学目标：教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。 教 学 过 程 写教学环节 写知识点和所用时间 写教师活动 写学生活动 重难点和关键点: 教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。 课堂训练题：备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中。写清出示这些题的办法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等。写出这些题的答案和解题方法。 课后小结：课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节。小结的方式和方法要在教案中写清楚，不论是教师引导学生总结，还是由教师归纳总结，都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中，使学生在整体上把握知识。 板书设计(内容)：板书是有声有色的教学语言，它具有直观性、形象性和启发性。因此，教师在课堂上要有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好，并写在教案中。避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了又写的板书混乱现象。好的板书能使讲课的内容系统化、结构化，有利于学生复习本节课的知识。 五 步 骤 导入 新课 讲授 新课 巩固 练习 归纳 小结 作 业 Date___________ Class_____________ Class Type_________ Title______________ Teaching content: Teaching aims and demands: Important point: Difficult point: Teaching tools: 课程实例 一．Teaching Contents and Demands: Contents: Part A Let’s learn ﹠ Let’s talk ﹠ Let’s ask, guess and answer Demands: 1. 要求学生掌握国家名称。