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- 约4.25万字
- 约 65页
- 2019-01-05 发布于浙江
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第一单元: 准备课
教学目标
1、通过数数活动中,了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况,帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。
2、在比较物品多少的活动中,了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况,帮助学生体验一些具体的比较方法。
3、了解学生语言表达情况及常规习惯,为教师有效把握教学起点做好准备。
4、使学生了解学校生活,对学生进行入学教育,并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。
教学重难点
1、通过活动,训练学生语言表达,培养倾听能力以及常规习惯。
2、通过教学,逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯
第1课时: 数一数
教学内容: 教材第2——5页的数一数。
教学目标:
1、通过数数活动,了解学生的数数情况,使学生初步学会数学的方法。
2、帮助学生了解学校,激发学生学习数学的兴趣,滲透思想品德教育。
3、对学生渗透《中华人民共和国国旗法》。
教学重难点:了解数数、认数的情况,掌握数数的方法,渗透思想品德教育。
教学过程:
一、 导入:
小朋友们,你们已经是小学生了。从今天开始,我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课,我们要学习数学知识。 今天我们就
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