《遨游汉字王国》.pptVIP

读完课文我最想...... (有感情地读，体会热爱汉字的情感，摘抄喜欢的句子。背诵喜欢的句子......) 汉字多奇妙，它像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，它以无限活力和奇特魅力吸引着你，它以不同的风韵展示它的灵性。 这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。在我们的学习中，仍然可以继续探究有关汉字的问题，如： ?要又快又多地识记汉字，有哪些好的方法？ ?错别字的出现有一定的规律。想想怎样才能避免写错别字。 ?............ 通过这段时间的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？动动手，把自己的感受用灵动的文字表达出来吧！ 我能评价 评价内容 自评 小组评 能提一些好的主意 ????? ????? 与组员愉快地合作 ????? ????? 努力完成自己的任务 ????? ????? 活动成果 ????? ????? 还有话说 活动续曲 总结本单元综合性学习“遨游汉字王国”的成果。 运用自己写的文章，加上搜集的资料、图片，制作小报；班级举办展览，总结本单元学习的成果。 从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住所，特别着急。就在这时，他看见路边的地里有一位老人，便高喊：“老头子，这儿离旅馆还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人又跑了十多里路，仍不见人烟，自言自语道：“老头子骗人，五里！什么五里？”此时，他猛然醒悟过来，这“五里”不正和“无礼”同音吗？问路不讲礼貌，怎么能得到正确的回答呢？于是，他掉转马头往回赶，见老人还在那里，他急忙下马，恭敬地叫了一声：“老大爷！”“老人说：”附近没有旅馆了，如不嫌弃可到我家住一晚。” 年轻人问路不用敬语说话、待人粗鲁，其结果便是“不施一礼，多跑十里”。 1、给短文加一个题目 2、你从这个故事中学到了什么？ 秦少游对对联 苏东坡是宋代大文学家。一天，他和妹夫秦少游出城到郊外游玩，乡间小路上有个用三块石头垒起的“磊桥”。苏东坡用脚踢了一下桥，吟出一上联：踢破磊桥三块石。 他回头看看秦少游，要他对出下联。秦少游想了很久也没能对出下联，回到家里闷闷不乐。苏小妹看丈夫一脸不悦，一问才知是为了副对联。她二话不说，就在一张纸上写出了个“出”字。同时用剪刀剪成两段。秦少游顿时大悟，当即对出下联：剪断出字两重山。 1、秦少游的对联好不好？好在哪里？ 2、你喜欢对联吗？把你搜集到的一副对联写下来。 仇仁 张力是一个很孝顺的人。有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。 一天，张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告：“主人，仇人来了。” 张力一听，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。到了门口，定睛一看，门外除了自己的好朋友仇仁，并没有其他人。他举起的刀才没有砍下来。 这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时读“qi ú ”而引起的。 1、读了这个故事，你有什么想法？ 2、你还知道哪些姓氏的读音容易读错？请举一例。 蔚：wèi 蔚蓝 yù 纪：j?《纪昌学射》 jì 纪念 一字之差，哭坏全家 从前，有一户人家，父子俩在外做生意，婆媳俩在家里种地。父子俩忙不过来，就雇了一个帮手。一天，老爷写了封信寄到家里。婆媳俩都不识字，就请人念信。那人看了信，说：“生意不错，只是故了一个人。”婆媳俩一听，就痛哭起来。 同村一个人正准备外出，听到哭声，就问一个小孩是怎么回事。小孩子信口答道：“他们家死了一个人。”后来，这个人碰巧遇到了做生意的父子俩，连忙说：“你们还不赶快回家，你家死了一个人！”父子俩一听，泪如雨下，立即连夜往回赶。 回到家里，四个人一照面，都感到莫名其妙。互相询问了事情的缘故，才知道是因为信中写错了一个字引起的。信中把“雇了一个人”写成了“故了一个人”。 1、读了上面的故事，说说你得到了什么启发？ 3、看一看 汉字的发展历史，你知道多少？ 各种字体大约是在什么时候产生的? 从这演变过程你发现了什么规律？ ? ? 甲骨文是殷