新基础教育九步教研法专题讨0033.docxVIP

紫荆实验学校举行“新基础教育”九步教研法专题研讨活动 为促进教师对“新基础教育”理念的认识与思考，以九步教研法为切入点进行有效的教学研讨，为课改实验校提炼积累新经验，5月16日，紫荆实验学校“新基础教育”九步教研法专题研讨活动在学校多功能厅举行，市教育科研中心班子成员、各学科教研员、市课改实验校校长、骨干教师及申请校相关领导参加了此次专题研讨活动。 此次专题研讨活动共分“专题实践课、专题报告、做课教师反思、组内同事评课、提问质疑、团队回应、专题评课、二度反思、教学重建”九个步骤： 第一步 专题实践课 紫荆实验学校三年级数学教师贺红： 贺红老师在二二班执教三年级人教版数学《简单的小数加减法》一课，她通过师生之间的数学活动，激发孩子对小数加减法学习的热情和探究的欲望，然后她通过三道笔算题唤醒学生旧知，引入学习内容： 第一环节：小数加法 老师先从生活情境入手引入加法，并以加法问题为切入点，引导学生按类型研究小数加法，老师引导孩子通过知识之间的类比先猜测小数加减法的算法，然后根据自己的猜测进行计算，进而验证自己的猜想是否正确，引导学生用估算、情境等方法判断结果是否正确。排除错误资源，讨论正确的计算，引导学生明白算法并提炼抽象出相应的计算法则，接下来教师引导学生用正确的算理或法则分析出错的原因。 第一环节中通过师生、生生之间的互动、交流，孩子学会了计算小数加法，并提炼了算法。教师注重新基础