“大学生素质拓展计划”素质拓展训练开展模式研究.pptVIP

* * “大学生素质拓展计划”素质拓展训练开展模式研究 项目申报单位： 体育与素质拓展部 2009. 6. 7 院级青年科学基金资助项目申请 申请人： 张利刚 院级青年科学基金资助项目申请 汇 报 内 容 一、项目研究内容和意义 二、项目组主要成员 三、报告正文 四、项目的经费预算 一、 项目研究内容和意义 院级青年科学基金资助项目申请 　 “大学生素质拓展计划”由共青团中央、教育部、全国学联联合实施。旨在全面贯彻党的教育方针，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 探索研究构建高校大学生素质拓展训练实施的科学管理体系，使高校实施大学生素质拓展训练系统化、科学化、规范化，使大学生素质拓展活动顺利的、有声有色的开展，具有重要的理论价值和实践意义。 二、 项目组主要成员 院级青年科学基金资助项目申请 太原工业学院“大学生素质拓展计划”组织、实施、操作的实践经验 体育教学、篮球队训练多年团队辅导经验 从事多年学生管理、大学生就业指导工作 北京市拓展技术中心拓展培训师认证导师， 多家培训公司高级培训师，培训学员5000余人 相关经历 本科 本科 研究生 研究生 学 历 团委 体育与素质拓展部 学生处 体育与素质拓展部 所在部门 实验 组织与实施 资料收集、数据整理、实验操作 实验 组织与实施 总体负责、研究方案、技术路线设计 项目分工 林昀 王定安 徐杰 张利刚 项目组成员 三、 报告正文 1. 项目的立项依据 2. 项目的研究目标、研究内容以及拟解决的关键问题 3. 拟采取的研究方案及可行性分析 4. 本项目的特色与创新之处 5. 预期研究成果 6. 项目分阶段计划进度 院级青年科学基金资助项目申请 院级青年科学基金资助项目申请 三、 报告正文 项目的立项依据 1.1 研究意义 1.1.1 全面实施素质拓展计划是科学发展观在高校人才培养的具体体现。 1.1.2 素质拓展训练是实施“大学生素质拓展计划”的重要手段。 1.1.3 开展素质拓展训练开展模式研究是“大学生素质拓展计划”规范化 和制度化建设的必然要求。 院级青年科学基金资助项目申请 三、 报告正文 1.2 国内外研究状况分析 1.2.1国外研究状况 文献资料表明，在美国、日本、德国、法国、澳大利亚、新西兰等发 达国家学校中针对17岁以下学生开展野外生存训练（拓展训练的一项）比 较普遍，并规定在其国家体育课程标准中，使学生增强体能、养成健康心 态、富于挑战、团结合作、战胜困难、掌握生存生活技能，并为学生的全 面发展打下良好的基础。文献检索未见在大学开展拓展训练运行模式的研 究。 1.2.2国内研究状况 “大学生素质拓展计划”中的基础理论研究多，应用性研究少。 综上所述，本项目立足于通过素质拓展训练在高校开展模式的应用性 研究，探析什么样的开展模式更有益于大学生通过四个环节提升大学生的 六项素质，面对激烈的就业压力，能缩短企业用人需求与毕业生素质之间 的落差，从而提高就业竞争力。 院级青年科学基金资助项目申请 三、 报告正文 2. 项目的研究目标、研究内容以及拟解决的关键问题 2.1研究目标 对应的能力素质培养目标 素质训练项目模块 适应能力、道德修养创新能力 社会实践与志愿服务模块 素质修养各种技能和特长 技能培训及其他活动模块 管理能力 社团活动与社会工作摸块 科学精神人文精神和人格培养适应能力 文化艺术与身心发展模块 学术科技与创新创业模块 思想道德素质实践能力 思想政治与道德修养模块 院级青年科学基金资助项目申请 三、 报告正文 2.2 研究内容 2.2.1 素质拓展训练在高校中的开展情况 2.2.2 素质拓展训练组织形式 2.2.3 素质拓展训练课程建设与课程资源 2.2.4 素质拓展训练效果评价与教师教学质量与教学效果评价 2.2.5 影响素质拓展训练质量的相关因素调查分析 2.2.6 素质拓展训练对学生综合素质的影响 院级青年科学基金资助项目申请 三、 报告正文 2.3 拟解决的关键问题 2.3.1 根据国内外对“大学生素质拓展计划”的相关研究，制定一份切实可行 的高校素质拓展实施论证报告。 2.3.2 了解我院及相关高校实施素质拓展计划的现状，设计开展素质拓展训 练的的实验模型。 2.3.3. 结合调查分析的结果和有关理论，提出有