人教版初一下思想品德第四单元复习提纲.pptVIP

第四单元复习 ◆区分违法与犯罪的关系 许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” * * ◆法律的显著特征（3个) 法律的特征：国家制定或认可；具有强制力；对全体社会成员具有普遍约束力。 ◆道德是较高境界，不违法是行为底线 不违法是人们行为的底线；道德是人们追求的较高境界。 道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。 ◆违法行为 （区分现实生活中的行为） 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 一、主要知识点： ◆犯罪具有三个基本特征 最本质特征—严重危害性 法律标志—刑事违法性 必然后果—刑罚当罚性 ◆我国刑罚的种类? 主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种 在未成年人保护中为我们设置了四道防线,这些防线是？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 维护我们合法权益的途径有哪些？ 1）非诉讼手段； 2）诉讼手段 诉讼分为哪几种类型？ 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 如何智斗歹徒？ 讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡；在保护自己的前提下，巧妙抓获不法分子；不能视而不见，不提倡硬拼。 二、难点突破 1、区分违法行为： 违反《治安管理处罚法》是行政违法行为： （违反公共场所秩序的行为、打架斗殴轻微伤害的、破坏公共设施的行为、被处以行政拘留的） 2、无意违法承担责任吗？ 任何违法行为都有法律后果，都要承担相应的法律责任 3、区分诉讼的类型：会判断 行政诉讼—“民告官”（人民法院） 民事诉讼—解决民事纠纷（人民法院） 刑事诉讼—依法揭露犯罪、惩罚犯罪的活动（司法机关） 4、刑罚与刑法的区别 5、年龄小，犯罪不受处罚的想法是错误的 三、练兵场 1．下列属于社会侵害行为的是 ( c ) A．父母对孩子的责打，造成心理伤害 B．学校只重视智育，忽视德育 C．路遇抢劫，丢失钱物 D．强烈的地震造成许多孩子丧生 D．只有靠家长、朋友和社会的保护 3．防范侵害，保护自己的有效方法是 ( ) A．请求别人帮助 B．回避退缩，逃避现实 C．和敌人斗智斗勇。 D．以保住自己的性命为主 5．因为没有回答出问题，小刚被罚站在全体同学面前，每个人都向他吐口水，你认为 ( ) A．他罪有应得 B．他受到了侵害 C．怪他的老师、同学太绝情 D．应给他一次改正的机会 6．刚上初中的张某，突然从没有固定好的单杠上摔了下来，他 ( ) A．受到学校的管理不当的侵害 B．受了天灾人祸 c．应以法律的形式来要求社会赔偿 D．应该自己给自己治疗 7．青少年身心尚未成熟，所以 ( ) A．面对侵害，只能束手待毙 B．只能靠家庭来保护 C．应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护 D.自己保护自己，不需别人 10．青少年合法权益和身心健康容易受到侵犯的客观原因是 ( ) A．青少年各方面不成熟 B．青少年缺乏自我保护意识 C．青少年生活的社会环境复杂 D．社会家庭学校法律不重视对其保护 12．小明在上学玩单杠时，由于单杠断裂而致伤，他的伤害来自于 （ ) A．老师 B．学校 C．家庭 D．社会 14.下列属侵犯青少年合法权益的现象有 ( ) A．小黄因未按时完成作业受到老师打骂 B．小李因贪玩受到父母批评 C．小花被别人抢去了十元钱 D．小王帮助父母干活 1、一天下午，12岁的小强放学回家，在一僻静的拐角处，一个身材高大，留着长发的男青年笑嘻嘻地拉住了他：“喂！小兄弟，有钱吗？借我点花花。”小强吓坏了，转身就跑，长发青年追上去掐住他的脖子，让他把身上的钱都交出来，小强哆嗦着把身上的10元钱都掏给了他，那个青年还威胁说，假如告诉别人就拧断他的脖子。因此，小强不敢把这件事告诉任何人。从那以后，那个男青年经常截住他要钱，没有钱就打他。小强只好找各种借口向父母要钱，由10元到100元。小强连上课都在想如何编谎话向父母要钱，他苦恼极了。 练一练 (1)小强苦恼的原因是什么？小强缺乏自我保护的意识和能力，不能依法维护自身的合法权益。 (2)小强应该怎样做才能摆脱苦恼的境地？增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会运用法律武器维护自己的合法权益。首先，申明自己的权益是合法的，是不允许非法侵犯的。小强应该及时把这件事情向父母和学校反映，求得父母和学校的帮助，并借助法律的能力，制止侵害。其次，要采取机智灵活的方法与之斗争，同时，要学会寻