七年级上册课外古诗词.ppt

七年级上册课外古诗词背诵; 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 ;　译文;1.“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感？;过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 ;1. “绿树村边合，青山郭外斜。”历来是脍炙人口的名句，写出了田园景物怎样的特点？ ;2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？; 题破山寺后禅院 ? ? 常建 ?? 　　 清晨入古寺， 初日照高林。 曲径通幽处， 禅房花木深。 山光悦鸟性， 潭影空人心。 万籁此都寂， 但余钟磬音。;题破山寺后禅院;;4、万籁此都寂与但闻钟磬音是否矛盾，为什么？;;1. 作者为什么选“杨花”和“子规”两种景物？有什么作用？ 2.“我寄愁心与明月” 运用了什么修辞手法？诗人托明月所寄的是什么情感？ 3.这首诗歌采用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？ ; 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。;1.巴山夜雨涨秋池—除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？ 2.“秋”字的作用 ？ 3.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。两句诗，使人想象了什么样的情景？表到了怎样的感情？ ;5.诗中贮满了离情别恨, “巴山夜雨”在今天已成为离情的代用语,而这一短语在诗中反复运用,你认为作用何在呢?;泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。;[题解]： ??? 这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。;本诗表面上批评的是歌女，实际上抨击了醉梦生死、不问国事的享乐者 。;两个“笼”字，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体。贴切传神地描绘出一幅月色迷茫、轻烟浮动的秦淮河两岸夜景。;浣溪沙 【宋】晏殊 　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。  ;译 文;【赏析】　　本词为晏殊的名篇之一，此词悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。上片天气、亭台、夕阳，依稀去年光景；下片花落燕归，更是触目伤情，抑郁难解，只有徘徊香径而已。 ;1、这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是;3、这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处;过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里， 一山放过一山拦。;这首诗通过行人下山的形象描写说明人在前进路上遇到的困难。;如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。 ;???时常回忆起……????溪边凉亭太阳已西下了????我还酣醉于游兴未尽之中????连回家的路都忘记了????而在将要驾舟回去之时????误入???荷塘的深处????一阵焦灼????一阵手忙脚乱????怎渡????怎渡????惊起了????藏匿于荷花深处的????一群海鸥和鹭鸶 ; 这是一首表现作者热情歌颂大自然的名篇。一次春日郊游，兴尽醉归，不认归路，桨声、笑语声以及受惊飞起的鸥鸳拍翅声构成一幅欢乐的画面，表现了作者开朗乐观，奔放热情的性格特性。 　 ;? 观书有感? ???? 朱熹 ?半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 ? 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 ;译文; 这首诗富于启发而有历久常新。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有 活水不断从源头流来啊！诗的 寓意很深，以源头活水比喻学 习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。 ;比一比，看谁说得又快又准;5、 _____________，壮心不已。;11、 _____________ ，隔江犹唱后庭花。;15、常记溪亭日暮，_______________。