青岛版六年制初中七年级数学上册一元一次方程的应用_课件1.pptVIP

一元一次方程的应用 首先把宇宙万物的所有问题都转化为数学问题；其次，把所有的数学问题转化为代数问题；最后，把所有的代数问题转化为解方程。 学习目标 1.经历运用方程解决实际问题的过程，发展应用数学的意识； 2.学会列一元一次方程解决有关的实际问题，总结运用方程解决实际问题的步骤； 3.通过列一元一次方程解决实际问题，经历思考探究、交流等活动过程提高分析问题、解决问题的能力。 例1：时代中学在“迎春杯”科普知识竞赛中，规定答题时先按抢答器，答对一次得20分，答错、答不出或提前抢答均扣掉10分。七年级八班代表队按响抢答器12次，最后得分是120分，这个代表队答对的次数是多少？ 分析： 答对 答错、答不出或抢答。 次数/次 得分/分 20x 12-x 10（12-x） x 具体解题过程 解：设这个代表队共答对x次 根据题意得： 答：这个代表队共答对8次。 1.设 2.列 3.解 4.答 运用方程解决实际问题的一般过程是： 1.审题：分析题意，找出题中的已知量、未 知量及各量之间的等量关系； 3.列方程：根据相等关系列出方程； 4.解方程：并检验方程的解是否正确、符合题意； 5.答：写出答案。 引例：吴敬是我国明代的数学家，是《九章算法比类大全》的作者，他的一首诗至今尚在流传。 巍巍宝塔高七层， 点点红灯倍加增。 灯共三百八十一， 请问顶层几盏灯。 　　这首诗的意思是：一座雄伟壮丽的七层宝塔，层层飞檐上闪烁着红灯，下层红灯数目是相邻上层的２倍。如果共有381盏灯，请问顶层有几盏灯？　 解：设宝塔顶层有x盏灯，那么向下每层依次有 2x、4x、8x、16x、32x、64x盏灯， 由题意可列： x+2x+4x+8x+16x+32x+64x=381 解这个方程，得：x=3。 所以，这个宝塔顶层有3盏灯。 1988年汉 城奥运会我国 获得几枚金牌？ 1.5位教师和一群学生一起去公园，教师按全票价每人7元，学生只收半价。如果门票总价计210元，那么学生有多少人？ 2.三个数中每两个数之和分别是27、28、29，求这三个数。 甲乙两个仓库共存化肥40吨。如果甲仓库运进化肥3吨，乙仓库运出化肥5吨，两仓库所存化肥的质量恰好相等，那么原先两仓库各存化肥多少吨？ 如果用x吨表示原来甲仓库库存化肥的质量，填写下表。 甲仓库库存化肥质量/吨 乙仓库库存化肥质量/吨 原来 x 现在 甲仓库变化后库存化肥质量=乙仓库变化后库存化肥质量。 40-x x+3 （40-x）-5 题中的等量关系是： 解：设原来甲仓库库存化肥x吨，则乙仓库库存化肥（40-x）吨。根据题意，得： x+3=（40-x）-5 解这个方程，得x=16，40-16=24 所以，甲乙两仓库原来分别库存化肥16吨和24吨。 还有其他解法吗？ 甲乙两个仓库共存化肥=40吨 如果设甲仓库变化后库存化肥x吨。 等量关系是： 列出方程 （x-3）+（x+5）=40 以上两种解法在设未知数和寻找等量关系时有什么不同？ 另一种解法： 水上公园某一天共售出门票128张，收入912元。门票价格为成人每张10元，学生可享受六折优惠。这一天出售的成人票与学生票各多少张？ 6人围成一圈，每人心中想一个数，并把这个数告诉左、右相邻的人。然后每个人把左、右两个相邻的人告诉自己的数的平均数亮出来（如图）。问亮出11的人原来心中想的数是几？ 我家距离学校2000米，周一早上去学校发现数学课本没有带，联系妈妈骑自行车给我送学校，妈妈的速度是60米每分钟，为了节省时间，我同时从学校回家，速度为40米每分钟，几分钟后我会在中途与妈妈相遇？ 妈妈走的路程 我走的路程 家与离学校的距离2000米 问题分析 数量关系：路程=速度×时间 相等关系：妈妈走的路程+我走的路程=2000 运用方程解决实际问题的一般过程是： 1.审题：分析题意，找出题中的已知量、未 知量及数量关系； 4.列方程：根据相等关系列出方程； 5.解方程：求得方程的解； 7.答：写出答语。 3.设元：设未知数，并用其表示其他未知量； 2.找相等关系：找出题目中的相等关系； 6.验：检验方程的解是否正确、符合题意； 解：设x分钟后我会在中途与妈妈相遇，根据题意，得： 60X+40X=2000 解这个方程，得x=20 答：20分钟后我会在中途与妈妈相遇。 经检验x=20 符合题意。 某中学组织学生到校外参加义务植树活动。一部分学生骑自行车先走，速度为9千米/时；40分钟后其余学生乘汽车出发，速度为45千米/时，结果他们同时到达目的地。目的地距学校多少千米？