《3.4 重力》 教学设计 -.docxVIP

《3.4 重力》教学设计 王珊珊 教学任务分析 本节选自上海教育出版社八年级物理教材第三章《运动和力》第四节《重力》的第一节。本节学习重力、力的合成。重力是一种最常见的力，是中学物理中要学习的三大力之一。在对物体进行受力分析时，第一个要考虑得力就是重力。因此，本节内容在力学中处于基础的地位。 学习本节内容需要具备力的概念、力的三要素等基础知识，以及用弹簧测力计测力的基本技能。 二、教学目标? 1、知识与技能? （1）知道重力产生的原因及其定义。 （2）知道重力的方向。知道重心。 （3）理解物体所受重力与其质量的关系及其公式G=mg。 （4）知道g的数值、含义及其单位。 2、过程与方法? （1）经历探究重力大小与物体质量的关系的过程，感受实验测量在研究问题中的作用。 3、情感、态度与价值观? （1）培养学生乐于探究自然现象、物理规律的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识。三、教学重难点 ?重点：重力的大小和质量的关系 难点：重力的方向 教学资源 课件、弹簧测力计、钩码、重垂线、直尺、铅笔 教学设计思路 ? 本设计的基本思路是：用实例和设问来创设情境，从力能改变物体的运动状态这一角度分析实例，引入重力，分析重力产生的原因。通过学生观察、动手实验、思考、分析、归纳等方法学习重力三要素 本设计要突出的重点是：物体所受重力的大小跟质量的关系，方法是通过简单易操作的测量