鲁教版五四制九年级（初三）数学下册直线和圆的位置关系-第一课时_课件1.pptVIP

直线和圆的位置关系 第一课时 点和圆的位置关系有几种？ 点到圆心的距离为d，圆的半径为r，则： 点在圆外，dr; 点在圆上，d=r； 点在圆内，dr A B C 位置关系 数形结合： 数量关系 同学们，在我们的生活中到处都蕴含着数学知识，下面老师请同学们欣赏美丽的海上日出。 从海上日出这种自然现象中可以抽象出哪些基本的几何图形呢？ 今天老师和同学们一起来探究 请同学们利用手中的工具再现海上日出的整个情景。 在再现过程中，你认为直线与圆的位置关系可以分为哪几类？ 你分类的依据是什么？ (地平线) a(地平线) ●O ●O ●O (2)直线和圆有唯一公共点，我们说直线和圆相切，这条直线叫圆的切线，这个唯一的公共点叫切点。 (1)直线和圆有两个公共点，我们说直线和圆相交，这条直线叫圆的割线，两个公共点叫交点。 (3)直线和圆没有公共点时，我们说直线和圆相离。 一、直线与圆的位置关系（用公共点的个数来区分） 相交 相切 相离 上述变化过程中，除了公共点的个数发生了变化，还有什么量在改变？你能否用数量关系来判别直线与圆的位置关系？ 2.连结直线外一点与直线所 有点的线段中，最短的是______。 1.直线外一点到这条直线 的垂线段的长度叫点到直线的 距离。 垂线段 A D 相关知识点回忆 直线和圆相交 d r 直线和圆相切 d= r 直线和圆相离 d r 数形结合： 位置关系 数量关系 二、直线和圆的位置关系（用圆心O到直线l的距离d与圆的半径r的关系来区分） 总结： 判定直线与圆的位置关系的方法有____种： （1）根据定义，由_______________________的个数来判断； （2）根据性质，由________________________的关系来 判断。 在实际应用中，常采用第二种方法判定。 两 直线与圆的公共点 圆心到直线的距离d与半径r 观察太阳落山的照片，在太阳落山的过程中，太阳与地平线（直线a）经历了哪些位置关系的变化？ a（地平线） 小试牛刀 相交 相切 相离 d 5cm d = 5cm d 5cm 小试牛刀 0cm≤ 2 1 0 3.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝5cm， AC＝3cm，以C为圆心的圆与AB相切， 则这个圆的半径是（ ） 4.直线L 和⊙O有公共点，则直线L与⊙O（ ）。 A.相离；B.相切；C.相交；D.相切或相交。 D 例1:如图，在Rt△ABC中∠C= 90，AB=8cm，AC=4cm A B C (2)以C为圆心，分别以2cm和4cm 的长为半径作两个圆，这两个圆与AB分别有怎样的位置关系？ (1)以C为圆心作圆，当半径的长为多少时，AB与⊙C相切？ 解：（1）如图，过点C作CD⊥AB，垂足为D， 在Rt△ABC中， （2）由（1）可知，圆心C到AB的距离d= cm，所以， 当r=2cm时，dr ，⊙C和AB相离； 当r=3cm时， dr， ⊙C和AB相交。 ∵ AC=4cm， AB=8cm， ∴ ∠A=60°。 因此，当半径的长为 cm时， AB与⊙C相切。 A B C D 1.已知：圆的直径为13cm，如果直线和圆心的距离为以下值时，直线和圆有几个公共点？为什么？ (1) 4.5cm A.0个； B.1个； C.2个； 答案:C (2) 6.5cm 答案:B (3) 8cm 答案:A A.0个； B.1个； C.2个； A.0个； B.1个； C.2个； 自我检验 2.如图，已知∠BAC=30度，M为AC上一点，且AM=5cm，以M为圆心、r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系？为什么？ (1) r=2cm (2) r=4cm (3) r=2.5cm Ｍ A B C A. (-3，-4) O 已知⊙A的直径为6，点A的坐标为（-3，-4），则x轴与⊙A的位置关系是_____，y轴与⊙A的位置关系是_____。 B C 4 3 相离 相切 -1 -1 拓展 . (-3，-4) O B C 4 3 -1 -1 若⊙A要与x轴相切，则⊙A该向上移动多少个单位？若⊙A要与x轴相交呢？ 思考 A 已知⊙O的半径r=7cm，直线l1 // l2，且l1与⊙O相切，圆心O到l2的距离为9cm。求l1与l2的距离。 l1 观察 讨论 在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=