七年级生物_生物的特征.pptVIP

探究新知 P4-7 1、什么是生物？ 2、结合实例说明生物有哪些共同特征？ 3、你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 课后思考 假如有人问你“什么是生物”，你怎么回答？ * * 《生物的特征》 学习目标： 1、会区分生物和非生物 2、能够举例说明生物具有的共同特征 3、通过观察、分析和与人交流，提高观察能力、分析能力和表达能力 方法学习-----观察 1、认真阅读P2红框中的第1—3行的内容，了解：科学观察利用的仪器、用具是什么？ 2、认真阅读P2红框中的第3—7行内容，了解：科学观察注意的事项是什么？ 生物的特征 1.都需要营养 2.都能进行呼吸 3.都能排出体内的废物 4.都能对外界刺激作出反应 5.都能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外生物都是有细胞组成 P3“想一想，议一议” 机器人是自动执行工作的机器装置，它可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，还可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。但机器人不具有需营养、要呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，所以不是生物。 P3讨论 （1）生石花具有生命，并且具有需营养、要呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，所以是生物。 （2）钟乳石是没有生命的物质，不具有需营养、要呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，所以不是生物。 P4旁栏思考 植物需要从外界吸收氧气，还维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳。植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物的各项生命活动提供能量。 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 生物具有需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界的刺激做出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是有细胞构成的等特征。即具有这些特征的物体才是生物。 当堂练习 下列语句分别能说明生物的哪些特征 1、种瓜得瓜，种豆得豆 2、春种一粒粟，秋收万颗子 3、螳螂捕蝉黄雀在后 4、朵朵葵花向太阳 5、一母生九子，连母十个样 6、一朝被蛇咬，十年怕井绳 早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑着打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星点点的，飘在水面上，夹在青青的水草中间，老远望去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片。远远地山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。树头上，小鸟啾啾地叫着，一会儿又在天空飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给它们的孩子。小明则欢快的追着小鸟跑来跑去，累得满头大汗。 （1）上文中提到了哪些生物？ （2）文中提到了很多生命现象，请指出并说出每种生命现象所体现的生命特征。 （3）怎样区别生物和非生物？ 向日葵迎着太阳生长：体现了生物能对外界刺激做出反应 小鸟寻找食物：体现了生物的生长需要营养 小鸟喂养它们的孩子：体现了生物能繁殖。 生物是有生命的物体，具有需要营养、要呼吸、能排泄、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖等基本特征，非生物不具备这些特征。 板书设计 一、观察 : 是科学探究的一种基本方法 需要营养 能进行呼吸 二、 生物的特征 能排出体内的废物 能生长和繁殖 能对外界刺激作出反应 * * *