幼儿园说课训练不(十三章).pptVIP

第十三章 幼儿园活动设计中的“说课”训练; 学习目标： 1、理解“说课”的含义、意义、内容和方法。 2、学会撰写“说课”稿，并学会说课。 学习重点难点： 学会撰写“说课”稿，并学会说课。; 一、什么是说课 关于“说课”，其内涵没有统一的界定。提供以下几种说法，帮助大家对说课的理解。??? 1、说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的活动设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。??? 2、说课是一种教学研究活动，它要求教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，口头表述该课题教学的具体设想、设计及其理论依据。??? 3、说课是指教师在备课基础上，于授课之前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的活动设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“具体活动”的一种课前预演，也是督促教师进行业务学习和教育教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。; 二、“说课”与授课的异同