《在数学教学中培养学生的数学能力》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 在数学教学中培养学生的数学能力 摘要:在知识更新日益加剧的现代社会，学生在校学习的知识不可能一劳永逸地满足其今后的需要，所以教会学生知识，倒不如教会学生如何学习去获得知识，即“授人以鱼，不如授人以渔”。而把培养学生的数学能力放到重要地位，发展学生的数学能力是学习数学的终极目标。 关键词:数学教学；数学能力；观察能力；记忆能力；思维能力 数学能力是指学生顺利完成数学活动所必需且直接影响其活动效率的一种个性心理特征。它是在数学学习活动中逐步形成并发展起来的。就中学生而言，数学的对象，是客观世界的数量关系和空间形式。因此在学习活动中，学生的数学基本能力应该是观察审题能力，记忆能力，思维能力。 1.数学观察能力 主要抓住事物的“数”和“形”，注意“数”与“形”之转换，找出其有效成分，确定解决问题的方向。也就是说，培养学生的观察能力，要注意观察的全面性，重点性，要深入，但不钻牛角尖，观察要有理有据。 观察审题主要是要注意观察的全面性，重点性，要深入，但不钻牛角尖，观察要有理有据。对条件和问题进行全面认识，对与条件和问题有关的全部情况进行分析研究，它是如何分析和解决问题的前提．审题能力主要是指充分理解题意，把握住题目本质的能力；分析、发现隐含条件以及化简、转化已知和所求的能力．要快捷、准确在解决问题，掌握题目的数形特点、能对条件或所求进行转化和发现隐含条件是至关重要的。 例1