人音版小学四年级音乐上册(简谱）歌唱祖国_课件1.pptVIP

歌唱祖国 1.有感情地演唱歌曲《歌唱祖国》。 .感知音乐结构以及所产生的艺术效果。 3.复习巩固乐理知识，了解词曲作者。 目标： 欣赏思考： 1.这首歌曲适合在什么场合演唱？ 2.谈一谈你听后的感受如何？ 歌曲介绍 《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。 1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘 1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。回津后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。 1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上，从此便在全国流传起来。 创作背景 听赏思考： 歌曲可以分为几个乐段？为什么？