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* 1.1 正数和负数 （第1课时） 1.了解正数和负数是怎样产生的； 2.了解什么是正数和负数； 3.理解数0表示的量的意义； 4.会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中 的符号化方法. 本节课学习正数和负数的初步知识. 学习目标： 课件说明 1.感受负数引入的必要性； 2.初步使用正数和负数表示具有相反意义的量. 学习重点： 课件说明 数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？ 　 （1）天气预报北京冬季里某天的温度为―3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ （2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长－2.7%.“增长－2.7%”表示什么意思？ 　 在例子中你发现还不很熟悉的数字了吗？ （3）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况： 收支情况表 年 月 买科普书，同学代付 －1.20 －5.20 12日 买圆珠笔、铅笔芯 4.00 －4.50 8日 卖废品 8.50 3.50 2日 注释 结余 收入（+）或支出（－） 日期 什么意思？ 　　 像－3，－0