2017年全市中考英语质量分析报告 - 赤峰市教育教学研究中心.pptxVIP

2017年赤峰市初中毕业、升学统一考试英语学科质量分析赤峰市教育教学研究中心 乌德智 试卷分析情况：一、 听力测试：由原先30小题改为20小题(每小题1.5分),总分不变(满分30分)保持和高考试题相吻合。二、口语运用。（共5小题、满分10分。）完成对话。三、阅读理解（15小题，满分30分。）最高分30分，最低分：0份，平均分：21.18分。三篇文章。以往根据下文推断生词含义，现在注重上下文推断单词和短语的含义。A篇讲述作者在和作为地质学家的叔叔采集石头的过程中，叔叔给她们上了一堂重要的生活课――态度的力量。告诉她们对待一切事情都要保持积极态度，克服消极情绪，乐观向上。２６,２７,２８小题主要是考查细节题。２９小题考查代词的指代；３０小题是判断题，判断作者的目的。Ｂ篇是一篇说明文，告诉学生怎样使用实验室。题材贴近学生生活实际，难易适中。注重对细节题的考查，如：３１,３２,３３,３５；３４小题是词语猜测。阅读B部分讲的是阅读为什么是好习惯的几个理由，内容简单易懂。四、完形填空（共10小题，满分10分）最高分：10分；最低分：0分；平均分：6.31分。 本篇完形填空短篇介绍的是我国伟大的教育家，思想家孔子的简历以及他的一些箴言，比如“三人行，必有我师。”等，对学生有很大的启迪作用。难点：41、46、48小题。完形填空是一种要求高,综合性强的语言测试题，以阅读形式呈现。主要考查学生语法和词汇知识综合运用能力，结合单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨析、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法又有考查了逻辑和事理推断能力。有些学生读一句填一句，没能做到上下求索、左顾右盼获取关键信息。建议考生： 一定要通览全文，理解大意，勿从单句入手。因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句都能成立，但从全文考虑却不合理。五、 词语运用（满分10分） 1.教师一定要把握面向全体的教学理念,注重教学层次性,促进教学质量大面积提高,防止两极分化。2.教师既要强化指导学生不断进行语言知识积累及基础知识的夯实，又要培养学生不断把自己所学的知识迁移到实践中应用的习惯。3.规范学生的书写。教师在教学过程中抓好学生书写过关，同时教师要身先士卒，认真书写和指导，杜绝乱写乱连现象，使学生形成规范的书写习惯，打好书写基础。六、读写实践。从图表得分情况来看，此题偏易。学生普遍容易得分，因为直接查找信息题多，（71、73、74、75、）只要根据表格所提供的细节信息，返回原文，快速捕捉就可找到。唯一遗憾的是没有信息转换题。75小题为信息总结题。根据信息词encouraged可归纳总结His stepmother was nice/kind to him。这块给学生留有想象的空间，不少学生填写了friendly，。1.不注重细节。如72小题， 。2.考生做此题时，不懂得运用转换和总结归纳的技巧。例如而失分。3.书写成为严重问题。在阅卷过程中，发现大部分考生书写潦草，甚至无法辨别字母。例如字母a.u.w.i.y.f.o等等。所以我们一定要在初一年级时打好书写基础。 B.根据短文内容简要回答问题。(满分10分)发现问题如下：1.76.少介词或介词用错：直接写One pleasant New Year morning/In one pleasant New Year morning.2．没有弄清问题的要求,回答不全面。78.He saw the father/He saw the mother./He saw three children.3．时态、人称用错。行为动词和系动词不分。把选择问句和一般疑问句混淆。例如：Did Edward give the man one dollar or two dollars? Yes, he did.七、补全句子教学的建议：1）重基础，规范书写。2）平时多注重语句和篇章。多注重常用词汇和短语在语句中的正确训练。3）注重细节教学，让学生养成严谨的学习习惯。八、书面表达 。1、未准确审题、准确立意。有的考生偏离主题，大篇幅写到，却缺少与本文主题相关联的2、中心不明确、结构不合理、逻辑性不强。在进行写作时考生应做到突出主题，层次分明。本篇作文题目给出的要点十分清晰。考生应合理分段，层层推进，应较好的使用连接词。 3、部分考生语言基本功较差，语法结构和词汇错误较多。如出现主谓一致、时态错误频出。有的考生忽视中西方文化的差异，生硬的按照汉语习惯表达，甚至出现字字对应的翻译。4、未能在主体结构之上适当发挥，填充文章血肉，缺乏创造性。部分考生靠考前突击背范文，效果欠佳。5、部分考生书写不规范，不注意字母间距离、词与词间距离和行与行间距离。字乱、乱连，字太小过密；太轻看不清。建议：1、教师要指导学生掌握基本的语法和初中所学基本的常用词汇，