幼儿园中班数学说课即ppt认识左右.pptVIP

11级初教数学： 张君莉 说课大纲 说教材 说教法 说学法 说教学过程 一、说教材： 教学内容的地位与作用 　《认识左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展幼儿的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使幼儿初步感受数学与生活的联系。 教学目标： 　活动目标的制定应体现它的教育性、价值性和实际性， 活动目标既是整个教育活动的起点和归宿，同时对活动也起着导向作用，因此，从满足幼儿认知、情感、能力的发展需要，我拟订了以下目标： 　　1、感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力； 　　2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确地说出物体所在的“左”“右”方位； 　　3、以客体为中心来正确区分左右； 教学重难点： 重点： 感知左右的空间方位，能比较准确的说出物体所在的空间方位。 难点： 发展空间方位的知觉和判断力，以客体为中心来区分左右。 二、说教法： 本节课强调幼儿主动参与活动和学习，重视让幼儿亲身体验，因此，我利用幼儿已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发幼儿进行学习，并采用各种有趣的小游戏充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在游戏与