恒定电流一章电你学实验教学研究.pptVIP

《恒定电流》一章电学实验教学研究 一、电学实验在《恒定电流》一章中的比重 电学实验在高考考查中的地位和比重 符合高考命题要求，高考命题已经由知识立意转化为能力立意，电学实验题能够很好地考查学生获取信息能力、读表能力、知识迁移能力、分析综合能力。 受考试时间和试卷篇幅的限制，大部分试卷很少对恒定电流这一章的知识另外单独设题考查，电学实验自然肩负着考查恒定电流这一章的使命。 电学实验尤其是设计性电学实验试题最富于变化，最能体现考生的实验创新能力和思维的灵活性，从而为命题者提供了广阔的命题空间。 二、电学实验试题的特点 设计性 灵活性 探究性 实验题已成为提高物理成绩的瓶颈 实验电路选择难（内外接，分压限流） 实验仪器选择难（量程、精度、安全、改变用途…） 实验电路纸上连接难（电路图、实物图转化，导线连接不让交叉） 仪器读数难（各种仪器仪表读数方法、规则、精度各不相同） 实验误差分析难（不同实验产生误差原因各不相同） 设计性实验难（对实验原理、电路功能、仪器选择的掌握相当灵活和准确。不少实验都让老师望而却步！） 三、对本章电学实验教学的指导和启发 关注实验基础 关注实验的“过程与方法” 关注设计性实验“原理和方法”的迁移与创新 （一）关注实验基础 1.要更加重视课本中的实验 2.要熟练掌握：实验目的和实验原理； 3.对学生的操作技能要求每个学生都会： ①实验仪器的使用