一年级数学上册第三单元教案.docVIP

第 周 第 课时 课 题 第1课时 1——5的认识及书写 教学目标 1、会读、会认、会写1―――5以内的各数，并注意书写的工整， 2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数　　　感，并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。 教学重点 掌握1——5各数的写法。 教学难点 掌握1——5各数的基数含义和数的排列顺序。 教具、学具 准备 1—5数字卡片、学具圆片若干个、小棒若干根。 教学过程 教学活动 随机处理 一、导入： 出示主题画： 问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？ 　　你从这幅图中看到了什么，想到了什么？ 二、主动探索：认识1―――5各数 （一）认真观察，主动学习 1、认识1 （1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答） 师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？ （3）请你拿出1根小棒 2、认识2（教学方法同上） 3、认识3 （1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。 师：象这样的，就可以用数字3表示。 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？ （3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。 4、认识4、5（教学方法同上） （二）、出示计数器 先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表