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融合教育网络知识竞赛资料四 一、是非题 ?? (每题5分，共5题) 1、 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（ ） (5分) ? 否 2、 学习障碍是一种遗传疾病（ ） (5分) ? 否 3、 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（ ） (5分) ? 是 4、 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（ ） (5分) ? 否 5、 既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（ ） (5分) ? 否 二、单选题 ?? (每题5分，共10题) 1、 智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（ ） (5分) ? ２．２７％ 2、 肢体障碍的特征包括（ ） (5分) ? 运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍 3、 学习障碍者都存在（ ） (5分) ? 智力结构不平衡 4、 学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到（ ）干预。 (5分) ? 综合 5、 听觉障碍学生思维最大的特点是：（ ） (5分) ? 抽象思维 6、 听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：（ ） (5分) ? 障碍发生的年龄 7、 情绪与行为障碍的成因包括有（ ） (5分) ? 社会因素 8、 调整教学策略不包括：（ ）