《走进秋天》综合实践活动案例.doc

. WORD格式.资料 . PAGE 专业.整理 《走进秋天》综合实践活动案例 学校：实验二小 姓名：吴敏 一、指导思想 小学生综合实践活动课，充分体现以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，提高综合实践活动的实效性。突出学生的自主性，重视学生自动积极的参与设计和组织活动，强调合作精神，使他们的课余生活更加丰富多彩。 二、设计理念 三年级学生天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明，喜欢大自然，喜欢做自己喜欢做的事，喜欢做自己没做过的事，喜欢在别人面前表现自己，喜欢看到自己的成功。因此本次综合实践活动以《走进秋天》为主题， 来启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。 三、课程目标 １、通过开展综合实践活动，培养学生对大自然的热爱之情。 2.通过实地考察，动手制作标本、树叶贴画、摄影绘画等活动，锻炼学生的动手动脑能力。 3，丰富学生的心灵，体会和发现大自然的美，培养团结协作意识。 4.培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式 展示，具有创新能力。 四、活动具体过程 第一阶段 准备阶段 具体目标：建立研究小组 撰写方案 准备实施 活动重点难点：研究方案的撰写 活动时间：1——3周 活动过程： 一、?????????猜谜导入： 画谜：秋 师：秋天已经来了，你喜欢不喜欢秋天呢？说说你的理由。（根据学生回答板书） 师：有的同学喜欢秋天，有的不喜欢，但是秋天可不管这些，它就这样来了。让我们一起走进秋天，去感受一下这个美丽的季节。（板书课题：走进秋天） 二、引导学生提问，根据学生的兴趣，确定研究子课题。 关于秋天，你想知道些什么问题，或者你想在秋天里做些什么呢？ （秋天的气候变化、秋天里植物的变化、秋天里动物的行为、秋天的果实、秋天的诗词文章、秋天的节日活动……） ????归纳子课题。 三、?????根据学生的兴趣分组，制定小组活动计划，指导研究方法。 1.???出示并指导填写小组活动计划表。（表略） 2.对于我们感兴趣的问题，我们怎么来找答案呢？ ⑴问；⑵查（电脑、书籍、报刊）；⑶亲自观察和收集（实物）。 哪一种最直观、最有说服力呢？（第三种） 那我们就尽可能地到实地去观察，去采集收集。 3.?对我们得到的成果该怎么保存并很好的展示给大家呢？ ⑴说；⑵写；⑶画；⑷拍摄；⑸采集实物制作标本。 4.小组同学进行分工，要考虑每个同学的条件和特长进行安排。 第二阶段 实施阶段 具体目标： 1、课前收集资料，了解秋天的特征。 2、让学生实地考察，把目光从课堂引向大自然，通过查阅书籍、上网等方法初步探究秋天天气与动植物变化原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。 3、在活动中培养学生发现问题、解决问题的能力。 活动重点难点：活动过程的记录。 活动时间：课外12周 活动过程： 制定方案： ??1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？ ??2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？ ??3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？ ???4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案。 ???5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。 6、分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整） 第三阶段 课题总结阶段 活动目标：能对之前调查结果进行总结，分析，有效整合。 写好活动报告，反思，体会。 对总结汇报课的展示做好分工安排。在各小组收集整理资料的基础上，每周安排两到三个小组，用不同的方式汇报展示自己的成果，进而全班共享资源，共同走进秋天，对秋天有一个全面整体的认识，丰富知识，锻炼能力，开拓视野。 活动过程： 激情导入:秋天是什么？秋天是碧云天，黄叶地。秋天是万山红遍，层林尽染。秋天是稻浪滚滚，硕果累累。秋天是中秋的月饼，重阳的糕。秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的。这两星期，我们全班同学分成不同小组走进了秋天，品味了秋天，拥抱了秋天！今天，让我们一起来分享秋天的收获，开展一个“爱在金秋”的综合实践活动总结交流会。 ???? 第四阶段 成果展示阶段 具体目标： （1）通过成果交流，进一步提高学生观察自然的意识，体验活动带来的成