讲解演示学生下机逐个参观作品.PPTVIP

1、掌握锥轴练习件加工工艺制定方案。 2、掌握锥轴练习件点的计算。 3、掌握锥轴练习件编程方法。 4、能按操作规范合理使用数控车床，并完成零件加工。 5、能正确使用量具对锥轴进行检测。 6、能对完成的零件进行评价及超差原因分析。 同学们在哪里看到过锥度啊！ 锥在实际生产加工中的应用及特点： （无缝配合精度高、传递的力矩大等） O0001; M03 S600; T0101; G00 X50 Z2; G71 U1 R1; G71 P10 Q20 U0.4 W0.05 F0.2; N10 G00 X37.1; G01 Z0 F0.1; X39.1 Z-1; X43 Z-40; Z-61; X46 ; X48 Z-62 ; N20 X50; GOO X100 Z100; M05; M00; M03 S1200; T0101; GOO X5O Z2; G70 P10 Q20; GOO X100 Z100; T0100; M30; O0001; M03 S600; T0101; G00 X50 Z2; G71 U1 R1; G71 P10 Q20 U0.4 W0.05 F0.2; N10 G00 X37.1 S1200; G01 Z0 F0.1; X39.1 Z-1; X43 Z-40; Z-61; X46 ; X48 Z-62 ; N20 X50; G70 P10 Q20; GOO X100 Z100; T0100; M30; * * * * 设计者：葛铁锋 单位：萧山技工学校 课题： 数控实习外圆锥轴的车削 厚德 健行 精技 强能 一、学情及指导学生学习方法 1学生接受能力很强 ，学习的积极性很高 。 2具有很好的学习风气 3多数学生情商良好，喜欢动手，不喜欢动脑。 4多数学生希望掌握较高的职业技能，谋求较好的职业岗位 1树立正确的信息观利用丰富的网上教学资源 2理论联系实际，有意识地培养自己的动手操作能力 3合作探究动手动脑 4主动参与任务驱动教学过程，培养自己的职业素质 学生现状分析 指导学生学习方法 二、教学目标 三、教学重点难点 1、重点 锥轴的加工工艺制定。 锥轴的编程方法。 锥轴的加工。 锥轴加工时跳段的正确使用。 锥轴的加工精度控制。 零件进行评价及超差原因分析。 1、难点 锥轴点的计算。 锥轴加工时跳段的正确使用。 锥轴的加工精度控制。 零件进行评价及超差原因分析。 四、教学方法 返回 1、锥轴练习件的课堂理论讲解 。 2、锥轴练习件的程序设计 。 3、锥轴练习件的加工演示 。 4、锥轴练习件的现场实践操作 。 教师准备 学生准备 情境导入 2003 锥轴零件的读图方法、数控车床的构造 、牌号；量具的使用。 注意安全，穿工作服。 让学生联系自己的生活实际，说一说车间，见过的带锥的机械零件及用途 ⒈ CY-K6150数控车床机夹⒉ 90°外圆机夹车刀 ⒊钢皮尺、游标卡尺、千分尺等 4.图纸 组织教学 五、教学过程 引导学生进入状态经常巡视每位同学，观察学生对知识理解和掌握情况，做到心中有数。 六、情景导入 七、工作任务描述 八、程序讲解 1、学生实践操作完成任务，教师巡视指导交流，互相帮忙，共同完成任务 九、讲解演示 学生下机逐个参观作品，并给出评价 十、作品展示 知识总结：我们学习了哪些操作 学生表现：有哪些同学完成较好，评选最佳小组 和最佳个人小组 十一、总结反馈 知识巩固：熟练各操作步骤 知识拓展：完成举一反三（2、3） 十二、布置作业 十三、说教学效果评价 本节通过实训课创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生活，促进了他们在整个教学中主动参与，培养了他们积极的情感态度，也提高了他们的实践操作能力，本课很好体现了“自主、合作、探究”的学习方式，能使大部分同学都能积极的参与到实践操作学 习及实习活动中去。由于缺少经验，敬请各位老师 批评指正。